Produção de e-book e livro falado de anatomia visando uma educação inclusiva no ensino superior na área da saúde

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Lima, Tatiana Araújo de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
dARK ID: ark:/87559/0013000018813
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Pessoas com deficiência visual
Educação
Equipamentos de autoajuda
Inclusão escolar
Pessoa com deficiência visual
Equipamento de autoajuda
Educação inclusiva
Visually Impaired Persons
Education
Self-help devices
Mainstreaming, Education
Link de acesso: https://app.uff.br/riuff/handle/1/37411
Resumo: Todo indivíduo possui ou apresenta uma maneira própria de aprender e o direito à acessibilidade das pessoas com deficiência fundamenta-se nos direitos humanos e de cidadania, sendo regulamentado, no Brasil, pela Lei no 13.146 de 2015 que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Porém, os livros didáticos de Anatomia são materiais repletos de figuras, ilustrações, cores e outros recursos inacessíveis para pessoas com deficiência visual, portanto para que esse sujeito tenha acesso a aprendizagem, torna-se necessário o desenvolvimento de materiais que proporcionem o seu conhecimento. Esse estudo tem como o objetivo a elaboração de E-Book e Livro Falado de anatomia para contribuir de forma significativa para o processo ensino-aprendizagem do conteúdo relativo à anatomia humana favorecendo uma educação inclusiva. Inicialmente, estudantes inscritos em uma instituição de ensino superior da rede privada da cidade do Rio de Janeiro sob orientação e coordenação da Professora da disciplina de Anatomia, escolheram os temas relevantes dentro do universo da Anatomia visando estruturar e construir as diretrizes e material a serem desenvolvidos. Depois foi criada a identidade visual e então redigido o conteúdo do E-Book, utilizando-se o site de design gráfico Canva e o programas Microsoft Word 365, respectivamente. Na sequência foram realizadas as gravações, revisões e edições do Livro Falado utilizando-se o programa Audacity. Foram produzidos dois E-books e consequentemente, dois Livros Falados de Anatomia totalizando 23 temas abordados e validados por cinco pessoas cegas. Todos os produtos criados estão disponíveis gratuitamente em domínio público permitindo o acesso livre a todas as pessoas. O conteúdo abordado nos livros falados confeccionados mostra-se bastante claro, e atinge o seu objetivo de contribuir de forma significativa para o processo ensino-aprendizagem do conteúdo relativo à anatomia humana favorecendo uma educação inclusiva no ensino superior de pessoas com deficiência visual.
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Esse estudo tem como o objetivo a elaboração de E-Book e Livro Falado de anatomia para contribuir de forma significativa para o processo ensino-aprendizagem do conteúdo relativo à anatomia humana favorecendo uma educação inclusiva. Inicialmente, estudantes inscritos em uma instituição de ensino superior da rede privada da cidade do Rio de Janeiro sob orientação e coordenação da Professora da disciplina de Anatomia, escolheram os temas relevantes dentro do universo da Anatomia visando estruturar e construir as diretrizes e material a serem desenvolvidos. Depois foi criada a identidade visual e então redigido o conteúdo do E-Book, utilizando-se o site de design gráfico Canva e o programas Microsoft Word 365, respectivamente. Na sequência foram realizadas as gravações, revisões e edições do Livro Falado utilizando-se o programa Audacity. Foram produzidos dois E-books e consequentemente, dois Livros Falados de Anatomia totalizando 23 temas abordados e validados por cinco pessoas cegas. Todos os produtos criados estão disponíveis gratuitamente em domínio público permitindo o acesso livre a todas as pessoas. O conteúdo abordado nos livros falados confeccionados mostra-se bastante claro, e atinge o seu objetivo de contribuir de forma significativa para o processo ensino-aprendizagem do conteúdo relativo à anatomia humana favorecendo uma educação inclusiva no ensino superior de pessoas com deficiência visual.Every individual has or has their own way of learning and the right to accessibility for people with disabilities is based on human and citizenship rights, being regulated in Brazil by Law No. with Disability. However, Anatomy textbooks are materials full of figures, illustrations, colors and other resources that are inaccessible to people with visual impairments, so for this subject to have access to learning, it is necessary to develop materials that provide their knowledge. This study aims to develop an E- Book and a Spoken Book of anatomy to contribute significantly to the teaching- learning process of content related to human anatomy, favoring an inclusive education. Initially, students enrolled in a private higher education institution in the city of Rio de Janeiro, under the guidance and coordination of the Professor of Anatomy, chose the relevant topics within the universe of Anatomy in order to structure and build the guidelines and material to be developed. Then the visual identity was created and then the content of the E-Book was written, using the graphic design website Canva and the Microsoft Word 365 programs, respectively. Next, the recordings, revisions and editions of the Spoken Book were carried out using the Audacity program. Two E-books were produced and, consequently, two Spoken Anatomy Books totaling 23 topics addressed and validated by five blind people. All products created are freely available in the public domain allowing free access to all people. The content addressed in the spoken books made up is quite clear, and achieves its objective of contributing significantly to the teaching-learning process of content related to human anatomy, favoring an inclusive education in higher education for people with visual impairments.114 f.Braz, Ruth Maria Marianihttp://lattes.cnpq.br/8386383577325343Franco, Alfred Shollhttp://lattes.cnpq.br/0916043592067664Caminha, Vera Lucia Prudencia dos Santoshttp://lattes.cnpq.br/5192328854991448Silva, Roberto Irineu dahttp://lattes.cnpq.br/3455818227207228Lima, Neuza Rejane Willehttp://lattes.cnpq.br/5261670227615321http://lattes.cnpq.br/4256307553180711Lima, Tatiana Araújo de2025-03-24T17:29:26Z2025-03-24T17:29:26Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfLIMA, Tatiana Araújo de. Produção de e-book e livro falado de anatomia visando uma educação inclusiva no ensino superior na área da saúde. 2023. 114 f. Dissertação (Mestrado P Profissional em Diversidade e Inclusão). - Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão, Instituto de Biologia, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2023.https://app.uff.br/riuff/handle/1/37411ark:/87559/0013000018813CC-BY-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF)instname:Universidade Federal Fluminense (UFF)instacron:UFF2025-03-24T17:29:26Zoai:app.uff.br:1/37411Repositório InstitucionalPUBhttps://app.uff.br/oai/requestriuff@id.uff.bropendoar:21202025-03-24T17:29:26Repositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF) - Universidade Federal Fluminense (UFF)false
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