“Juventude que ousa lutar constrói poder popular”: argumentação e multimodalidade em debates do Levante Popular da Juventude

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Souza, Marcella Fernandes de
• Orientador(a): Silva, Marta Cristina da
• Banca de defesa: Vieira, Amitza Torres , Silva, Kleber Aparecido da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Letras: Linguística
• Departamento: Faculdade de Letras
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Gêneros discursivos; Argumentação; Multimodalidade; Movimento social; Levante popular da juventude; Discourse genres; Argumentation; Multimodality; Social movement
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
• Link de acesso: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/18494

Esta pesquisa tem como objetivo investigar como a argumentação é construída – a partir da integração de múltiplos modos – pelos participantes do Levante Popular da Juventude nas interações observadas do movimento na cidade de Juiz de Fora. O Levante Popular da Juventude é um movimento social nacional de juventude que luta pela construção de um projeto popular para o Brasil, oferecendo alternativas contra-hegemônicas frente ao sistema colonial e capitalista. Nesta dissertação, tenho como objetivos mais específicos: a) descrever o funcionamento dos debates desenvolvidos no contexto desse movimento social de juventude; b) examinar o papel desempenhado por operadores argumentativos e modalizadores discursivos na formação do convencimento dos participantes; c) analisar como a articulação de múltiplos modos contribui para a construção conjunta de tomadas de posição e do convencimento dos militantes. Tendo em vista que me encontro enquanto pesquisadora e participante do grupo pesquisado, recorro à abordagem qualitativa interpretativista de cunho (auto)etnográfico (ANDRÉ, 2013; MOITA LOPES, 1994; PAIVA, 2019; VERSIANI, 2002). Além disso, para a análise dos dados, recorro a ferramentas dos estudos de Gêneros Discursivos (BAKHTIN & VOLÓCHINOV [1929] 1997; [1929] 2016; BRAIT, 2005; 2006), da Semiótica Social (KRESS & VAN LEEUWEN, 2001; 2010) e da Argumentação (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 2005; KOCH, [1993] 2021). A partir das reflexões realizadas no decorrer da pesquisa, foi possível perceber que os debates analisados não seguem, prototipicamente, o formato de um debate regrado. A esfera discursiva na qual os participantes estão inseridos tende a condicioná-los a remodelar o gênero de forma mais dinâmica e fluida, a fim de cumprir com o objetivo de formação política e convencimento de participantes jovens. Além disso, verificou-se que os operadores argumentativos e modalizadores discursivos desempenham um papel essencial na construção das opiniões, ora conferindo maior impositividade, ao reforçar a certeza do posicionamento, ora tornando-os mais sugestivos e brandos, ao abrir espaço para interpretações ou adesões mais flexíveis por parte dos interlocutores. Por fim, foi observado que os participantes lançam mão de múltiplos modos para a elaboração da argumentação no que diz respeito à construção do convencimento dos interlocutores e de tomadas de posição, com ênfase na entonação e em elementos cinésicos.