Ensino de projeto de arquitetura: uma visão construtivista

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1997
Autor(a) principal: Flavio de Lemos Carsalade
Orientador(a): Maria Lucia Malard
Banca de defesa: Neidson Rodrigues, Carlos Alberto Ferreira Martins, Edson da Cunha Mahfuz
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Construtivismo
Ensino de arquitetura
Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/RAAO-72ZH5A
Resumo: O presente trabalho investiga a questão da prática pedagógica do ensino de projeto em Arquitetura sob a luz da teoria construtivista de educação. Parte do entendimento do processo educacional como um processo de relação significativa do homem com o mundo e de construção do conhecimento, investigando os pressupostos da teoria construtivista de ensino e da arteeducação. Investiga ainda as práticas de ensino de projeto na história, no Brasil e no mundo, buscando explicitar suas práticas mais relevantes e as suas grandes questões contemporâneas. O desenvolvimento do trabalho busca relacionar as correntes pedagógicas supra-citadas com o ensino de projeto em Arquitetura no sentido de estabelecer parâmetros eficazes para o desenvolvimento de uma metodologia de ensino de projeto cientificamente estabelecida.
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