De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Xavier, Rodrigo dos Santos
Orientador(a): Bussoletti, Denise Marcos
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Educador musical
Educação musical com crianças
Etnografia surrealista
Kazoo
Music educator
Music education with children
Surrealist ethnography
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS
Link de acesso: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/16852
Resumo: Este trabalho enfatiza a experiência pessoal do educador musical-pesquisadorcompositor, destacando sua trajetória e as práticas de criação musical em que as crianças atuam como interlocutoras essenciais. Inspirado na perspectiva benjaminiana, o estudo reflete sobre como a vivência do autor se converte em um exercício de reflexividade, ao mesmo tempo em que promove processos coletivos de educação musical em escolas de Ensino Básico na cidade de Pelotas, RS. Por meio da etnografia surrealista (CLIFFORD, 2011; BUSSOLETTI, 2007) e de uma escrita alegórica (BENJAMIN, 2013), o relato narra uma história de amor, luta e reconstrução, utilizando o conceito de experiência (BENJAMIN, 2012; 2020) como elemento central. O uso do kazoo – um instrumento musical não convencional – simboliza as práticas transgressoras de educação musical, ressaltando a poética nas letras das canções e evidenciando o potencial transformador das interações com as crianças, que são convidadas a ampliar suas visões de mundo e a se reconhecer como agentes produtores de música, modos de vida e conhecimento.
id UFPL_96ef4cb0b5e1e2c227ccc85932dc0333
oai_identifier_str oai:guaiaca.ufpel.edu.br:prefix/16852
network_acronym_str UFPL
network_name_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
repository_id_str
spelling 2025-08-06T19:08:32Z2025-08-062025-08-06T19:08:32Z2024-12-18XAVIER, Rodrigo dos Santos. De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças. 2024. 148 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação - Faculdade de Educação - Universidade Federal de Pelotas, Pelotas: 2024.http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/16852Este trabalho enfatiza a experiência pessoal do educador musical-pesquisadorcompositor, destacando sua trajetória e as práticas de criação musical em que as crianças atuam como interlocutoras essenciais. Inspirado na perspectiva benjaminiana, o estudo reflete sobre como a vivência do autor se converte em um exercício de reflexividade, ao mesmo tempo em que promove processos coletivos de educação musical em escolas de Ensino Básico na cidade de Pelotas, RS. Por meio da etnografia surrealista (CLIFFORD, 2011; BUSSOLETTI, 2007) e de uma escrita alegórica (BENJAMIN, 2013), o relato narra uma história de amor, luta e reconstrução, utilizando o conceito de experiência (BENJAMIN, 2012; 2020) como elemento central. O uso do kazoo – um instrumento musical não convencional – simboliza as práticas transgressoras de educação musical, ressaltando a poética nas letras das canções e evidenciando o potencial transformador das interações com as crianças, que são convidadas a ampliar suas visões de mundo e a se reconhecer como agentes produtores de música, modos de vida e conhecimento.This work emphasizes the personal experience of the music educatorresearcher-composer, highlighting his trajectory and the practices of musical creation in which children act as essential interlocutors. Inspired by Benjamin's perspective, the study reflects on how the author's experience becomes an exercise in reflexivity, while promoting collective processes of musical education in elementary schools in the city of Pelotas, RS. Through surrealist ethnography (CLIFFORD, 2011; BUSSOLETTI, 2007) and allegorical writing (BENJAMIN, 2013), the account tells a story of love, struggle and reconstruction, using the concept of experience (BENJAMIN, 2012; 2020) as a central element. The use of the kazoo – an unconventional musical instrument – symbolizes the transgressive practices of musical education, highlighting the poetics in the lyrics of the songs and evidencing the transformative potential of interactions with children, who are invited to broaden their worldviews and recognize themselves as agents producing music, ways of life and knowledgeporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFPelBrasilCC BY-NC-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessCIENCIAS HUMANASEDUCACAOEducador musicalEducação musical com criançasEtnografia surrealistaKazooMusic educatorMusic education with childrenSurrealist ethnographyDe caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com criançasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/9643160053029082http://lattes.cnpq.br/3000225561008826Bussoletti, Denise MarcosXavier, Rodrigo dos Santosreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELORIGINALRodrigo_Xavier_DissertaçãoRodrigo_Xavier_Dissertaçãoapplication/octet-stream1177855http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/16852/1/Rodrigo_Xavier_Disserta%c3%a7%c3%a3o43ca43524c108f5ade4bc08160af23b3MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81960http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/16852/2/license.txta963c7f783e32dba7010280c7b5ea154MD52open accessprefix/168522025-08-06 16:08:32.604open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2025-08-06T19:08:32Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças
title De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças
spellingShingle De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças
Xavier, Rodrigo dos Santos
CIENCIAS HUMANAS
Educador musical
Educação musical com crianças
Etnografia surrealista
Kazoo
Music educator
Music education with children
Surrealist ethnography
EDUCACAO
title_short De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças
title_full De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças
title_fullStr De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças
title_full_unstemmed De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças
title_sort De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças
author Xavier, Rodrigo dos Santos
author_facet Xavier, Rodrigo dos Santos
author_role author
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/9643160053029082
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/3000225561008826
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Bussoletti, Denise Marcos
dc.contributor.author.fl_str_mv Xavier, Rodrigo dos Santos
contributor_str_mv Bussoletti, Denise Marcos
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CIENCIAS HUMANAS
topic CIENCIAS HUMANAS
Educador musical
Educação musical com crianças
Etnografia surrealista
Kazoo
Music educator
Music education with children
Surrealist ethnography
EDUCACAO
dc.subject.por.fl_str_mv Educador musical
Educação musical com crianças
Etnografia surrealista
Kazoo
Music educator
Music education with children
Surrealist ethnography
dc.subject.cnpq1.pt_BR.fl_str_mv EDUCACAO
description Este trabalho enfatiza a experiência pessoal do educador musical-pesquisadorcompositor, destacando sua trajetória e as práticas de criação musical em que as crianças atuam como interlocutoras essenciais. Inspirado na perspectiva benjaminiana, o estudo reflete sobre como a vivência do autor se converte em um exercício de reflexividade, ao mesmo tempo em que promove processos coletivos de educação musical em escolas de Ensino Básico na cidade de Pelotas, RS. Por meio da etnografia surrealista (CLIFFORD, 2011; BUSSOLETTI, 2007) e de uma escrita alegórica (BENJAMIN, 2013), o relato narra uma história de amor, luta e reconstrução, utilizando o conceito de experiência (BENJAMIN, 2012; 2020) como elemento central. O uso do kazoo – um instrumento musical não convencional – simboliza as práticas transgressoras de educação musical, ressaltando a poética nas letras das canções e evidenciando o potencial transformador das interações com as crianças, que são convidadas a ampliar suas visões de mundo e a se reconhecer como agentes produtores de música, modos de vida e conhecimento.
publishDate 2024
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-12-18
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2025-08-06T19:08:32Z
dc.date.available.fl_str_mv 2025-08-06
2025-08-06T19:08:32Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv XAVIER, Rodrigo dos Santos. De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças. 2024. 148 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação - Faculdade de Educação - Universidade Federal de Pelotas, Pelotas: 2024.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/16852
identifier_str_mv XAVIER, Rodrigo dos Santos. De caracolas a piruetas: práticas de educação musical criativa com crianças. 2024. 148 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação - Faculdade de Educação - Universidade Federal de Pelotas, Pelotas: 2024.
url http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/16852
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv CC BY-NC-SA
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC BY-NC-SA
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pelotas
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFPel
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pelotas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
instname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
instname_str Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron_str UFPEL
institution UFPEL
reponame_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
collection Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
bitstream.url.fl_str_mv http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/16852/1/Rodrigo_Xavier_Disserta%c3%a7%c3%a3o
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/16852/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 43ca43524c108f5ade4bc08160af23b3
a963c7f783e32dba7010280c7b5ea154
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
repository.mail.fl_str_mv rippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.br
_version_ 1862741506450784256

Registros relacionados