Avaliação da aprendizagem de geometria em ambientes dinâmicos : um novo olhar no processo mediado pela tecnologia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2003
Autor(a) principal: Paupitz, Selma Kozel
Orientador(a): Carvalho, Alexandre Luis Trovon de, 1968-
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Geometria - Estudo e ensino
Geometria - Conhecimentos e aprendizagem
Avaliaçao - Conhecimentos e aprendizagem
Redação acadêmica
Educação
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1884/27944
Resumo: Orientador: Alexandre Luis Trovon de Carvalho
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spelling Paupitz, Selma KozelUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoCarvalho, Alexandre Luis Trovon de, 1968-2022-08-17T15:39:07Z2022-08-17T15:39:07Z2003https://hdl.handle.net/1884/27944Orientador: Alexandre Luis Trovon de CarvalhoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 2003Inclui bibliografiaResumo : Este trabalho apresenta um estudo sobre a avaliação com intenção formativa quando a aprendizagem de Geometria se realiza em "ambientes informatizados". Tendo em vista as características de dinamismo, interatividade, meio para modelagem e simulação, múltiplas representações e capturação de procedimentos que estes ambientes apresentam, foi esenvolvido um dispositivo de avaliação tecnológico constituído de planilhas eletrônicas interligadas de modo a permitir ao professor: desencadear comportamentos a observar e interpretar, observar e interpretar esses comportamentos, comunicar os resultados de sua análise e sua apreciação, e finalmente, remediar os erros e as dificuldades analisadas. Para operacionalizar esse dispositivo optou-se pelo ambiente de Geometria Dinâmica que o software Cabri Géomètre oferece para acompanhar o desenvolvimento de ações que favoreçam o "pensar matematicamente", isto é, de modo a permitir ao aluno: estabelecer relações ao construir, visualizar e movimentar; conjecturar ao interpretar e experimentar; buscar explicações pesquisando; levantar hipóteses e experimentar; e, finalmente concluir com correção e clareza.Abstract: This work presents a study on the evaluation with formative intention when the learning of Geometry is carried out through in a computer environment. In view of the characteristics of dynamism, interaction, midium for modeling and simulation, multiple representations and procedure capturation that these environments present, were developed a technological device of evaluation consisting of linked electronic spread sheets in order to allow the professor: to unchain behaviors to observe and to interpret, to observe and to interpret these behaviors, to communicate the results of its analysis and its appreciation, and finally, to attenuate the errors and the analyzed difficulties. To make this device work it was choosed the environment of Dynamic Geometry that software Cabri Géomètre offers to follow the development of actions that favors the mathematical thinking, that is, in order to allow the student: to establish relations when constructing, visualizing and putting into motion; to conjecture when interpreting and experimenting; to search for explanations researching; to raise hypotheses and experiment; and finally, to conclude with correction and clarity.133 f. : il.application/pdfDisponível em formato digitalGeometria - Estudo e ensinoGeometria - Conhecimentos e aprendizagemAvaliaçao - Conhecimentos e aprendizagemRedação acadêmicaEducaçãoAvaliação da aprendizagem de geometria em ambientes dinâmicos : um novo olhar no processo mediado pela tecnologiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - D - SELMA KOZEL PAUPITZ.pdfapplication/pdf1839118https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/27944/1/R%20-%20D%20-%20SELMA%20KOZEL%20PAUPITZ.pdf1eb5bf9dcb49c7cdebbf374500564183MD51open accessTEXTR - D - SELMA KOZEL PAUPITZ.pdf.txtExtracted Texttext/plain418572https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/27944/2/R%20-%20D%20-%20SELMA%20KOZEL%20PAUPITZ.pdf.txtb01e158e1e593c59de55a4f863aba389MD52open accessTHUMBNAILR - D - SELMA KOZEL PAUPITZ.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1277https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/27944/3/R%20-%20D%20-%20SELMA%20KOZEL%20PAUPITZ.pdf.jpg9e9d256534a4103ef6dc24c409f10aa2MD53open access1884/279442022-08-17 12:39:07.501open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/27944Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082022-08-17T15:39:07Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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