Dicas de aprendizagem na aquisição do rolamento peixe por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Medina, Josiane
Orientador(a): Ladewig, Iverson
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Teses
Aprendizagem motora
Link de acesso: http://hdl.handle.net/1884/11391
Resumo: Orientador : Iverson Ladewig
id UFPR_c2ba2cddb81490805619541d902deea5
oai_identifier_str oai:acervodigital.ufpr.br:1884/11391
network_acronym_str UFPR
network_name_str Repositório Institucional da UFPR
repository_id_str
spelling Medina, JosianeUniversidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Educação FísicaLadewig, Iverson2017-02-02T12:51:08Z2017-02-02T12:51:08Z2007http://hdl.handle.net/1884/11391Orientador : Iverson LadewigDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 2007Inclui bibliografiaÁrea de concentração: Exercício e esporteRESUMO: As dicas têm o objetivo de direcionar a atenção do aprendiz para as informações importantes da tarefa auxiliando no processo ensino-aprendizagem. Crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) apresentam comportamento descoordenado e impreciso, o qual se evidencia tanto na performance de tarefas motoras quanto nas áreas afetiva, social e de aprendizagem escolar. O objetivo deste estudo foi analisar o efeito das dicas na aquisição do rolamento peixe por crianças com TDC. Utilizou-se o MABC (HENDERSON e SUGDEN, 1992) para identificar as crianças com TDC, sendo a amostra composta pelos seguintes grupos: desenvolvimento típico com dicas de aprendizagem (GDTD, n=6), desenvolvimento típico sem dicas (GDTS, n=8), TDC com dicas (TDCD, n=8) e TDC sem dicas (TDCS, n=2). As crianças foram avaliadas em três momentos: antes do programa de intervenção (PRÉ), logo após o término do programa (PÓS) e 14 dias após a avaliação PÓS (RET). O programa de intervenção para o ensino do rolamento peixe foi conduzido em 7 aulas durante 3 semanas. Realizou-se avaliação subjetiva, por meio de um checklist avaliação objetiva por meio da análise cinemática do movimento. As dicas de aprendizagem utilizadas foram: "empurre o chão", "coloque as mãos o mais longe possível" e "queixo no peito". Para as variáveis cinemáticas utilizou-se a ANOVA two-way (3x3) com medidas repetidas no último fator e quando encontrada diferença significativa foi aplicado o teste post hoc de Tukey. Para os dados obtidos pela análise subjetiva aplicou-se o teste de Kruskall-Wallis e o teste de Friedman, e quando encontrada diferença significativa utilizou-se como post hoc o teste de Wilcoxon. Adotou-se nível de significância de p<0,05. Os resultados não demonstraram diferença significativa entre os grupos em nenhuma das variáveis analisadas. Verificou-se diferença significativa entre o PÓS e a RET na análise do pico da velocidade resultante d o CM (p<0,05), e entre o PRÉ e PÓS no deslocamento resultante do CM (p<0,05). Na análise das notas obtidas na avaliação subjetiva foi encontrada diferença entre o PRÉ e PÓS (p<0,05) e PÓS e RET (p<0,05). Os resultados permitiram concluir que as dicas utilizadas não foram específicas o suficiente para gerar modificações significativas na aprendizagem do rolamento peixe, devido ao padrão de movimento apresentado pelas crianças e o nível de complexidade da tarefa. Entretanto, modificações importantes com relação à coordenação motora no movimento puderam ser verificadas.ABSTRACT: The objective of the cues is to direct the learner's attention to the important information of the task, helping the learning-teaching process. Children with Developmental Coordination Disorder (TDC) present an uncoordinated and inaccurate behavior, which is evidenced in the performance of motor tasks as well as in the affective, social and school areas. The objective of this study was to analyze the effect of cues in the acquisition of Dive Roll by children with TDC. The MABC (HENDERSON e SUGDEN, 1992) was used to identify the children with TDC. The sample was composed by the following groups: typical development with cues (GDTD, n=6), typical development without cues (GDTS, n=8), TDC with cues (TDCD, n=8) and TDC without cues (TDCS, n=2). The interventional program to teach the Dive Roll was conducted in 7 classes during 3 weeks. The subjective evaluation and the evaluation by means of cinematic analysis of the movement were executed in three moments: before the interventional program (PRÉ), immediately after the end of the program (PÓS) and 14 days after the PÓS evaluation (RET). The cues used were: "push the ground", "place your hands as far as possible" and "chin on the chest". For the cinematic variables the ANOVA two-way (3x3) for repeated measures on the last factor was used, when a significant difference was found the Tukey's post hoc test was applied, for the data obtained in the subjective analysis the Kruskall-Wallis's and the Friedman's tests were applied, and when a difference was verified the Wilcoxon's test was used as post hoc. The significance level adopted was p<0,05. The results did not demonstrate significant difference among the groups in any of the analyzed variables. A significant difference was verified between PÓS and RET in the analysis of peak of the resulting velocity of CM (p<0,05) and between PRÉ and PÓS in the resulting displacement of CM (p<0,05). In the analysis of the grades obtained from the subjective evaluation a difference between PRÉ and PÓS (p<0,05) and a difference between PÓS and RET (p<0,05) were found. The results may conclude that the cues were not specific enough to generate significant modifications in the learning of RPP, due to the pattern of movement presented by the children and the complexity level of the task. Nevertheless, important modifications related to motor coordination in the movement could be verified.82p. : il., grafs., tabs.application/pdfDisponível em formato digitalTesesAprendizagem motoraDicas de aprendizagem na aquisição do rolamento peixe por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALDISSERTAÇÃO josiane.pdfapplication/pdf863496https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20josiane.pdfd22d56571ec5c61bf736519f60df0c21MD51open accessPRE_TEXTUAIS josiane.pdfapplication/pdf43080https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/2/PRE_TEXTUAIS%20josiane.pdf815951b3f53feaef559787e67ae597b0MD52open accessfolha de rosto josiane.pdfapplication/pdf4594https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/3/folha%20de%20rosto%20josiane.pdf3bbbd9c9610869aebf935b2395182d88MD53open accessCAPA.pdfapplication/pdf203322https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/4/CAPA.pdfc03507cb5eeff44c84d15240828ae6b1MD54open accessTEXTDISSERTAÇÃO josiane.pdf.txtExtracted Texttext/plain171923https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/5/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20josiane.pdf.txt41ab39bd06c3a1884bb6ffe8f9637226MD55open accessPRE_TEXTUAIS josiane.pdf.txtExtracted Texttext/plain16000https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/6/PRE_TEXTUAIS%20josiane.pdf.txtb7883e0e94b5525d2f60abe51d1a1f9dMD56open accessfolha de rosto josiane.pdf.txtExtracted Texttext/plain404https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/7/folha%20de%20rosto%20josiane.pdf.txt1fe6832acfa1fcf7f8fe79e0734f2673MD57open accessCAPA.pdf.txtExtracted Texttext/plain379https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/8/CAPA.pdf.txtffdcf80a77ccb4ce869dac8e18ea9e51MD58open accessTHUMBNAILDISSERTAÇÃO josiane.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1689https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/9/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20josiane.pdf.jpg9f542dc7862375736a8d7acc2ef3368eMD59open accessPRE_TEXTUAIS josiane.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1719https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/10/PRE_TEXTUAIS%20josiane.pdf.jpgfcf8d70f041d1c471661c05c030587b2MD510open accessfolha de rosto josiane.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1314https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/11/folha%20de%20rosto%20josiane.pdf.jpg3440972ec4a16309857846063b1e8ff3MD511open accessCAPA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1691https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/12/CAPA.pdf.jpgdb3a95895c0390dba70993ac3de3142cMD512open access1884/113912017-02-02 10:51:08.706open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/11391Repositório InstitucionalPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestinformacaodigital@ufpr.bropendoar:3082017-02-02T12:51:08Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
dc.title.none.fl_str_mv Dicas de aprendizagem na aquisição do rolamento peixe por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
title Dicas de aprendizagem na aquisição do rolamento peixe por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
spellingShingle Dicas de aprendizagem na aquisição do rolamento peixe por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
Medina, Josiane
Teses
Aprendizagem motora
title_short Dicas de aprendizagem na aquisição do rolamento peixe por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
title_full Dicas de aprendizagem na aquisição do rolamento peixe por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
title_fullStr Dicas de aprendizagem na aquisição do rolamento peixe por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
title_full_unstemmed Dicas de aprendizagem na aquisição do rolamento peixe por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
title_sort Dicas de aprendizagem na aquisição do rolamento peixe por crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
author Medina, Josiane
author_facet Medina, Josiane
author_role author
dc.contributor.other.none.fl_str_mv Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Educação Física
dc.contributor.author.fl_str_mv Medina, Josiane
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Ladewig, Iverson
contributor_str_mv Ladewig, Iverson
dc.subject.por.fl_str_mv Teses
Aprendizagem motora
topic Teses
Aprendizagem motora
description Orientador : Iverson Ladewig
publishDate 2007
dc.date.issued.fl_str_mv 2007
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-02-02T12:51:08Z
dc.date.available.fl_str_mv 2017-02-02T12:51:08Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/1884/11391
url http://hdl.handle.net/1884/11391
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv Disponível em formato digital
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 82p. : il., grafs., tabs.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPR
instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
instname_str Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron_str UFPR
institution UFPR
reponame_str Repositório Institucional da UFPR
collection Repositório Institucional da UFPR
bitstream.url.fl_str_mv https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20josiane.pdf
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/2/PRE_TEXTUAIS%20josiane.pdf
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/3/folha%20de%20rosto%20josiane.pdf
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/4/CAPA.pdf
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/5/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20josiane.pdf.txt
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/6/PRE_TEXTUAIS%20josiane.pdf.txt
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/7/folha%20de%20rosto%20josiane.pdf.txt
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/8/CAPA.pdf.txt
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/9/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20josiane.pdf.jpg
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/10/PRE_TEXTUAIS%20josiane.pdf.jpg
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/11/folha%20de%20rosto%20josiane.pdf.jpg
https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/11391/12/CAPA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv d22d56571ec5c61bf736519f60df0c21
815951b3f53feaef559787e67ae597b0
3bbbd9c9610869aebf935b2395182d88
c03507cb5eeff44c84d15240828ae6b1
41ab39bd06c3a1884bb6ffe8f9637226
b7883e0e94b5525d2f60abe51d1a1f9d
1fe6832acfa1fcf7f8fe79e0734f2673
ffdcf80a77ccb4ce869dac8e18ea9e51
9f542dc7862375736a8d7acc2ef3368e
fcf8d70f041d1c471661c05c030587b2
3440972ec4a16309857846063b1e8ff3
db3a95895c0390dba70993ac3de3142c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)
repository.mail.fl_str_mv informacaodigital@ufpr.br
_version_ 1847526118155878400

Registros relacionados