Práticas pedagógicas de Eric Rosenblith : um estudo da metodologia em suas master-classes de violino

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Kolodiuk, André Fernandes
Orientador(a): Gerling, Fredi Vieira
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Rosenblith, Eric
Violino
Palavras-chave em Inglês:
Rosenblith
Violin
Master class
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/149082
Resumo: Em 2005, o pedagogo e violinista Eric Rosenblith foi convidado por seu ex-aluno Fredi Gerling para dar uma série de Master-classes em Porto Alegre, Brasil. Na ocasião, Rosenblith deu um total de 36 aulas de violino para 26 participantes. Todas as aulas foram filmadas gerando um total de 22 horas de vídeo. Aproveitando o potencial pedagógico do material, escolhi cinco aulas específicas para estudar em profundidade a metodologia do professor, aplicando metodologias de análises de aulas gravadas em vídeo utilizadas por pesquisadores como Robert Duke e Elaine Colprit. Dessa forma, o principal objetivo da presente pesquisa é analisar as práticas pedagógicas de Rosenblith com o intuito de contribuir com o campo da pesquisa relacionada ao ensino de instrumentos musicais no contexto de Master-class, a partir da análise dos padrões de comportamentos do professor e da análise do conteúdo de suas falas.
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