O Trompista no século XXI: perspectivas metodológicas para uma formação versátil

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Magalhães, Maria Suellen
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Brasil
UFRN
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45860
Resumo: The present paper is a master's dissertation which intends to present content and methodological possibilities for the training of horn players in higher education from reflections about current music instruction demands. The data was collected through semiestructured interviews and analysis of course plans and political-pedagogical projects from four Brazilian public universities. They were analysed under the perspective of theoretical reference (BARTZ, 2018; BELTRAMI, 2011; BOMFIM, 2017; BRITO, 2019; COUTINHO; 2014; FEITOSA, 2013; 2016; HARVEY, 2008; LIMA, 2018; MENGER, 2005; OLIVEIRA E PICCININI, 2011; PICHONERI, 2006; REQUIÃO, 2008; SEGNINI, 2011). At last, possible approaches were presented in order to construct a diversified practice which includes versatile possibilities to horn players' actuation in regards to the XXI century.
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