Matrizes e sistemas lineares no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Aguiar, Valmiré de
Orientador(a): Albani, Vinícius Viana Luiz
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/230953
Resumo: Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Programa de Pós-Graduação em Matemática, Florianópolis, 2021.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaAguiar, Valmiré deAlbani, Vinícius Viana Luiz2022-02-14T13:30:15Z2022-02-14T13:30:15Z2021373959https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/230953Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Programa de Pós-Graduação em Matemática, Florianópolis, 2021.O ensino de matrizes no ensino médio rotineiramente é apresentado como operações entre tabelas e sem relacioná-las com sistemas lineares, muitas vezes o último não chega a ser ensinado. Esta abordagem fragmentada e sem aplicações, causa desinteresse por parte dos alunos. Este trabalho apresenta matrizes como ferramenta para resolução de sistemas lineares, bem como suas aplicações em modelagem matemática. Indica ferramentas para o ensino da matemática seja no remoto ou híbrido, decorrente da pandemia ocasionada pelo vírus SARS-CoV-2 causador da doença Covid-19.Abstract: The teaching of matrices in high school is routinely presented as operations between tables and without relating them to linear systems, the latter is often not taught. This fragmented and applicationless approach causes disinterest on the part of students. This work presents matrices as a tool for solving linear systems, as well as their applications in mathematical modeling. It indicates tools for teaching mathematics, whether remote or hybrid, resulting from the pandemic caused by the SARS-CoV-2 virus that causes the Covid-19 disease.101 p.| il., tabs.porMatemáticaMatemáticaMatrizes (Matemática)Sistemas linearesEnsino auxiliado por computadorMatrizes e sistemas lineares no ensino médioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPMTM-P0059-D.pdfPMTM-P0059-D.pdfapplication/pdf8147095https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/230953/-1/PMTM-P0059-D.pdf990fa4940dbddb46bff99d1daa27a5f0MD5-1123456789/2309532022-02-14 10:30:15.6oai:repositorio.ufsc.br:123456789/230953Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732022-02-14T13:30:15Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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