Aspectos da visualidade na educação de surdos
| Ano de defesa: | 2008 |
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| Tipo de documento: | Tese |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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Florianópolis, SC
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Não Informado pela instituição
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| País: |
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91182 |
Resumo: | Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação |
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Universidade Federal de Santa CatarinaCampello, Ana Regina e SouzaQuadros, Ronice Müller de2012-10-23T19:36:18Z2012-10-23T19:36:18Z20082008258871http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91182Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoEsta tese tem como foco a visualidade como processo de ensino-aprendizagem do sujeito Surdo. Assim, busca-se traçar um elo histórico e reflexivo de como essa linguagem visual foi abordada em diferentes épocas. Ao fazer esse percurso nos deparamos com um tema atual: a linguagem imagética. Essa linguagem envolve vários suportes que incluem o próprio corpo, muros, telas, cadernos escolares, entre muitíssimos outros. Com a introdução de uma política e reconhecimento da Língua de Sinais Brasileira # LIBRAS se instaura outro debate sobre como é constituída a visualidade dos sujeitos Surdos que, através dos signos visuais e sua língua visual, percebem e concebem o mundo diferentemente. Aqui serão apresentados vários fatos de como estes sujeitos Surdos se constituem a partir da visualidade na construção do seu #ser#. O ato de #ver# ou de #olhar# o mundo exige uma mediação semiótica, uma interação entre a propriedade suprida pelo signo e a natureza do sujeito que olha ou observa. Assim, busco, nesta tese, refletir sobre a problemática da prática educativa em todos os setores de ensino e a atuação de intérprete de Língua de Sinais Brasileira, professores bilíngües e professores sujeitos Surdos. Nessa concepção, torna-se evidente a necessidade de rever o processo da educação dos sujeitos Surdos no contexto mundial e brasileiro; seus movimentos sociais; a constituição da percepção e processamento visual dos sujeitos Surdos. Além disso, as particularidades do signo visual e as propriedades da Língua de Sinais Brasileira, dentro da Sociedade da Visualidade, tem contribuído numa transição para firmar a qualidade visual e a construção do pensamento crítico dos sujeitos 18 Surdos, por isso, se faz necessário buscar uma qualidade maior e que beneficie os aspectos da visualidade da Educação dos sujeitos Surdos. No contexto dessa proposta, elucido os vários elementos que compõem a visualidade da língua de sinais brasileira, tais como: as transferências visuais, de tamanhos e formas, espaciais, de localização, de movimentos e de incorporação que se emaranham nos discursos e representações visuais. Para a atual e nova denominação de Aspectos da Visualidade da educação dos sujeitos Surdos fica o desafio de apresentar essa nova proposta que busque sanar alguns problemas do sistema de #Classificação# ou #Classificadores# como sistema visual, ampliando essa denominação para Descrição Imagética que ora apresento neste trabalho.244 f.| il.porFlorianópolis, SCEducaçãoSurdos -EducacaoLinguagem de sinaisAspectos da visualidade na educação de surdosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL258871.pdfapplication/pdf8645820https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/91182/1/258871.pdffc177ce6df2540c012f41299a477f2cdMD51TEXT258871.pdf.txt258871.pdf.txtExtracted Texttext/plain480559https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/91182/2/258871.pdf.txtd6d02aa3336a33416333462f45063426MD52THUMBNAIL258871.pdf.jpg258871.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg872https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/91182/3/258871.pdf.jpg42d0f59e9c8153eac8f1d28f8c0232d3MD53123456789/911822013-05-05 12:38:30.367oai:repositorio.ufsc.br:123456789/91182Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-05T15:38:30Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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