A psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: a defesa de uma base científica da organização escolar

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Sganderla, Ana Paola
Orientador(a): Carvalho, Diana Carvalho de
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90168
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
id UFSC_5f7b34761c7bd856c88714ad4c08bfe4
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsc.br:123456789/90168
network_acronym_str UFSC
network_name_str Repositório Institucional da UFSC
repository_id_str
spelling Universidade Federal de Santa CatarinaSganderla, Ana PaolaCarvalho, Diana Carvalho de2012-10-23T06:48:52Z2012-10-23T06:48:52Z20072007247161http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90168Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.A presente pesquisa analisou como as idéias de Lourenço Filho referentes à Psicologia cientifica e materializadas no Teste ABC, contribuíram na constituição do campo educacional brasileiro, especialmente em relação à formação de professores e à organização da prática escolar. Para tanto, utilizamos o conceito de campo social de Pierre Bourdieu como fundamento para a análise da constituição do campo educacional brasileiro, bem como a contribuição dos diferentes campos científicos que nele intervieram, especialmente a Psicologia. Para a discussão do campo educacional brasileiro do inicio do século XX, optamos por considerar as instituições, os agentes, as práticas e os produtos que compõem esse campo. Destacamos Lourenço Filho como um agente central na constituição deste campo e na construção do campo cientifico da Psicologia. E entre suas produções debateremos os Testes ABC Para Verificação da Maturidade Necessária à Aprendizagem da Leitura e Escrita de Lourenço Filho (1934) que foram amplamente utilizados nas escolas públicas brasileiras para selecionar e classificar as crianças quanto a maturidade para a alfabetização, tendo em vista uma questão prática da educação: o elevado nível de repetência dos estudantes nos primeiros anos. Em Santa Catarina, no inicio século XX, os Testes ABC foram a única bibliografia comum na biblioteca de duas escolas de orientações teóricas e ideológicas distintas: o Instituto de Educação de Florianópolis, reduto dos renovadores liberais que veiculavam os conhecimentos da escola nova e o Colégio Coração de Jesus, escola de orientação católica. Os Testes ABC se afirmam como um importante produto do campo educacional, aceito por educadores de diferentes perspectivas teóricas e que representa um instrumento cientifico de organização da pratica pedagógica.porFlorianópolis, SCEducaçãoPsicologia educacionalA psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: a defesa de uma base científica da organização escolarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL247161.pdfapplication/pdf693194https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/90168/1/247161.pdf4f9589567e71998932ef3c3944342110MD51TEXT247161.pdf.txt247161.pdf.txtExtracted Texttext/plain232348https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/90168/2/247161.pdf.txte905fab2e43ed6a6afb3ded55d39b5c2MD52THUMBNAIL247161.pdf.jpg247161.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1008https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/90168/3/247161.pdf.jpg34ee79b7810d6fdb64fc2563983a806cMD53123456789/901682013-05-03 03:19:15.226oai:repositorio.ufsc.br:123456789/90168Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-03T06:19:15Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: a defesa de uma base científica da organização escolar
title A psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: a defesa de uma base científica da organização escolar
spellingShingle A psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: a defesa de uma base científica da organização escolar
Sganderla, Ana Paola
Educação
Psicologia educacional
title_short A psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: a defesa de uma base científica da organização escolar
title_full A psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: a defesa de uma base científica da organização escolar
title_fullStr A psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: a defesa de uma base científica da organização escolar
title_full_unstemmed A psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: a defesa de uma base científica da organização escolar
title_sort A psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: a defesa de uma base científica da organização escolar
author Sganderla, Ana Paola
author_facet Sganderla, Ana Paola
author_role author
dc.contributor.pt_BR.fl_str_mv Universidade Federal de Santa Catarina
dc.contributor.author.fl_str_mv Sganderla, Ana Paola
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Carvalho, Diana Carvalho de
contributor_str_mv Carvalho, Diana Carvalho de
dc.subject.classification.pt_BR.fl_str_mv Educação
Psicologia educacional
topic Educação
Psicologia educacional
description Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.
publishDate 2007
dc.date.submitted.pt_BR.fl_str_mv 2007
dc.date.issued.fl_str_mv 2007
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2012-10-23T06:48:52Z
dc.date.available.fl_str_mv 2012-10-23T06:48:52Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90168
dc.identifier.other.pt_BR.fl_str_mv 247161
identifier_str_mv 247161
url http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90168
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Florianópolis, SC
publisher.none.fl_str_mv Florianópolis, SC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFSC
instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
instname_str Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron_str UFSC
institution UFSC
reponame_str Repositório Institucional da UFSC
collection Repositório Institucional da UFSC
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/90168/1/247161.pdf
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/90168/2/247161.pdf.txt
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/90168/3/247161.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 4f9589567e71998932ef3c3944342110
e905fab2e43ed6a6afb3ded55d39b5c2
34ee79b7810d6fdb64fc2563983a806c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
repository.mail.fl_str_mv sandra.sobrera@ufsc.br
_version_ 1851759080402583552