O tao da colaboração : um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2015
Autor(a) principal: Tahan, Pedro Ivo Marini
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Aprendizagem - computadores
Aprendizagem cooperativa
Medicina chinesa
Acupuntura
Taoísmo
Link de acesso: http://repositorio.unb.br/handle/10482/18105
http://dx.doi.org/10.26512/2015.04.D.18105
Resumo: Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.
id UNB_d7416943e44c6ffcf8706bc3b9192a31
oai_identifier_str oai:repositorio.unb.br:10482/18105
network_acronym_str UNB
network_name_str Repositório Institucional da UnB
repository_id_str
spelling O tao da colaboração : um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesaAprendizagem - computadoresAprendizagem cooperativaMedicina chinesaAcupunturaTaoísmoDissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.A formação em Acupuntura/ Medicina Chinesa é uma realidade no meio acadêmico contemporâneo de vários países, inclusive do Brasil. Nesse contexto, um grande desafio se apresenta para as escolas e para os educadores: estruturar cursos e estratégias pedagógicas adequadas ao estudo e à prática de um sistema médico oriundo de outra matriz cultural, que se configura como uma racionalidade médica, ancorada nos saberes e práticas clássicas daoístas e confucionistas e que assume ares transdisciplinares e notória complexidade. Concomitantemente, percebe-se a consolidação de um novo paradigma na educação, com formatos pedagógicos apoiados por Tecnologias de Informação e Comunicação cada vez mais avançadas e em plataformas de aprendizagem online, e com a maior participação do aluno na produção do conhecimento. Em vista disso, desenvolveu-se o presente Estudo de Caso, com os olhares ecossistêmico e taoísta como guias, com a intenção de retratar a experiência concreta de implementação da plataforma de ensino MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), na inauguração de uma estratégia colaborativa em formato blended-learning (aprendizagem híbrida) na Escola Nacional de Acupuntura, entre os anos 2010 e 2012, na formação de estudantes de Medicina Chinesa. Esta pesquisa se insere no Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade de Brasília, na linha de pesquisa Educação, Tecnologias e Comunicação (ETEC) e no eixo de interesse “aprendizagem colaborativa online e interfaces estéticas de colaboração”, sob a orientação do Dr. Lucio França Teles.Acupuncture degree programs are a reality within the contemporary academic environment in many countries, including Brazil. In this context, schools and educators face a great challenge: to structure courses and educational strategies suited to the study and practice of a medical system that arose from an entirely different cultural matrix, was configured as a medical rationale, is anchored in classic Taoist and Confucian knowledge and practices, and takes on transdisciplinary characteristics and notorious complexity. Simultaneously, the consolidation of a new educational paradigm is appearing, which has pedagogical formats supported by increasingly advanced information and communications technology that employs online learning platforms and includes more student participation in knowledge production. In view of this fact, the present Case Study has been developed with ecosystemic and Taoist views as guides, with the goal of portraying the concrete experience of implementing the MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) learning environment during the inauguration of a collaborative strategy in the blended-learning format that was implemented at the Escola Nacional de Acupuntura between 2010 and 2012 while teaching students of Chinese medicine. This study is part of the University of Brasilia’s Postgraduate Program in Education, following an education, technology and communications line of research and on a priority axis of “online collaborative learning and esthetic interfaces of collaboration”, under the guidance of Dr. Lucio França Teles.Faculdade de Educação (FE)Programa de Pós-Graduação em EducaçãoTeles, Lúcio FrançaTahan, Pedro Ivo Marini2015-05-08T11:35:24Z2015-05-08T11:35:24Z2015-05-082015-04-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfTAHAN, Pedro Ivo Marini. O tao da colaboração: um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa. 2015. 225 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015.http://repositorio.unb.br/handle/10482/18105http://dx.doi.org/10.26512/2015.04.D.18105A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNB2024-01-09T19:13:36Zoai:repositorio.unb.br:10482/18105Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestrepositorio@unb.bropendoar:2024-01-09T19:13:36Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.none.fl_str_mv O tao da colaboração : um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa
title O tao da colaboração : um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa
spellingShingle O tao da colaboração : um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa
Tahan, Pedro Ivo Marini
Aprendizagem - computadores
Aprendizagem cooperativa
Medicina chinesa
Acupuntura
Taoísmo
title_short O tao da colaboração : um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa
title_full O tao da colaboração : um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa
title_fullStr O tao da colaboração : um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa
title_full_unstemmed O tao da colaboração : um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa
title_sort O tao da colaboração : um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa
author Tahan, Pedro Ivo Marini
author_facet Tahan, Pedro Ivo Marini
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Teles, Lúcio França
dc.contributor.author.fl_str_mv Tahan, Pedro Ivo Marini
dc.subject.por.fl_str_mv Aprendizagem - computadores
Aprendizagem cooperativa
Medicina chinesa
Acupuntura
Taoísmo
topic Aprendizagem - computadores
Aprendizagem cooperativa
Medicina chinesa
Acupuntura
Taoísmo
description Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-05-08T11:35:24Z
2015-05-08T11:35:24Z
2015-05-08
2015-04-08
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv TAHAN, Pedro Ivo Marini. O tao da colaboração: um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa. 2015. 225 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015.
http://repositorio.unb.br/handle/10482/18105
http://dx.doi.org/10.26512/2015.04.D.18105
identifier_str_mv TAHAN, Pedro Ivo Marini. O tao da colaboração: um estudo de caso sobre a aprendizagem colaborativa na formação em medicina chinesa. 2015. 225 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015.
url http://repositorio.unb.br/handle/10482/18105
http://dx.doi.org/10.26512/2015.04.D.18105
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Repositório Institucional da UnB
collection Repositório Institucional da UnB
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unb.br
_version_ 1839083872623525888

Registros relacionados