A formação do professor de psicologia : estudo de uma licenciatura em psicologia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1993
Autor(a) principal: Oliveira, Darcio Tadeu Lisboa
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Professores - Formação
Ensino superior - Psicologia
Curriculo - Psicologia
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1580690
Resumo: Orientador : Marcia Regina Ferreira de Brito
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spelling A formação do professor de psicologia : estudo de uma licenciatura em psicologiaProfessores - FormaçãoEnsino superior - PsicologiaCurriculo - PsicologiaOrientador : Marcia Regina Ferreira de BritoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: O presente estudo foi realizado com o objetivo de sistematizar alguns dados, informações e observações, que possibilitassem a identificação dos modelos de ensino de Psicologia, e assim, analisar diferenças entre as concepções teóricas e os papéis atribuídos ao professor em seu trabalho cotidiano na escola e, principalmente na sala de aula. Neste contexto, buscou-se implicações para prática do futuro licenciado em Psicologia. Para isso, utilizou-se do método de observação, entrevistas e consultas a documentos, descrevendo o cotidiano do Curso de Licenciatura em Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia, tendo por referencia a experiência direta e a história de vida de seus participantes; obrigando o pesquisador a olhar o cotidiano de forma ativa participativa, registrando o dia-a-dia não documentado e apropriado assim, das técnicas e da perspectiva etnográfica. Levando o pesquisador a algumas análises e sugestões para o ensino de Psicologia, sistematizando uma proposta de estrutura para o currículo deste curso, considerando a especificidade de conteúdos e as necessidades de atuação dinâmica, frente aos grandes sistemas teóricos contemporâneos, aliados a suas técnicas correspondentesMestradoPsicologia EducacionalMestre em Educação[s.n.]Brito, Marcia Regina Ferreira de, 1950-2018Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASOliveira, Darcio Tadeu Lisboa19931993-09-21T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf149f. : il.(Broch.)https://hdl.handle.net/20.500.12733/1580690OLIVEIRA, Darcio Tadeu Lisboa. A formação do professor de psicologia: estudo de uma licenciatura em psicologia. 1993. 149f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1580690. Acesso em: 27 fev. 2025.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/65236porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-04-18T01:54:19Zoai::65236Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2014-04-18T01:54:19Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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