CTRL + ALT + T(ecnopolíticas) : um laboratório de cinema na (lugar-)escola pública

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Nunes, Katharine Rafaela Diniz, 1988-
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Cinema
Escolas públicas
Experimentação
Lugar
Tecnopolítica
Motion pictures
Public schools
Experimentation
Place
Technopolitics
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/17879
Resumo: Orientador: Wencesláo Machado de Oliveira Junior
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Ao realizar experimentações estéticas inspiradas nos modos de captar/montar desses filmes e na pedagogia dos dispositivos (MIGLIORIN), não priorizamos representar uma narrativa, mensagem, sentido e/ou roteiro preconcebidos, mas deixamo-nos atravessar pelo acaso das dinâmicas do lugar-escola (OLIVEIRA JR.): a coexistência de uma multiplicidade de trajetórias heterogêneas humanas e não humanas, que envolve contato, negociação e devires (MASSEY). Os encontros vivenciados neste laboratório passam a desestabilizar e repartir tempo e espaço audiovisual, (re)inventando partilhas sensíveis (RANCIÈRE) entre pesquisadora, professoras/es e outras formas de vida copresentes na escola, como as imagens e suas tecnologias. Na filmografia assistida, transformações espaciais e sociais são sentidas no cotidiano de seres cujos aspectos locais, comunitários e/ou públicos de seus modos de vida estão ameaçados por interesses de grandes corporações privadas com apoio estatal. Já as próprias tensões emergentes das experimentações audiovisuais do laboratório, bem como das tentativas de fomentá-lo a partir de princípios do comum (MORAES e PARRA), do software livre e da soberania tecnológica popular, dão pistas de que o caráter "público" da escola tem sido, também, território disputado, tecnopoliticamente. Atentando-se a políticas como o Programa "Cinema & Educação: A experiência do cinema na escola de educação básica municipal", da Secretaria de Educação do Município de Campinas, e as leis nº 13.006/14, acerca da exibição de filmes de produção nacional em escolas de todo o Brasil, e nº 14.533/23, referente à Política Nacional de Educação Digital, pretende-se contribuir para o debate sobre o papel das tecnologias audiovisuais na escola contemporânea, ao apontar para algumas das potencialidades éticas e estéticas que elas podem incorporar e fazer vibrar. Através do método cartográfico, são traçadas as linhas intensivas desta pesquisa-intervenção, trazendo imagens, sons e diálogos – vividos e imaginados – para compor seu mapa abertoAbstract: During public school teacher training, a cinema laboratory appears. In it, we watch and talk to fragments of contemporary films that are sensitive to the forces present in the filmed spaces themselves. By carrying out aesthetic experiments inspired by the ways of filming/editing these films and in dispositif pedagogy (MIGLIORIN), we do not prioritize representing a preconceived narrative, message, meaning and/or script, but we allow ourselves to be crossed by the chance of the dynamics of the place-school (OLIVEIRA JR.): the coexistence of a multiplicity of heterogeneous human and non-human trajectories, which involves contact, negotiation and becoming (MASSEY). The encounters experienced in this laboratory start to destabilize and redistribute time and audiovisual space, (re)inventing sharing the sensitive (RANCIÈRE) between researcher, teachers and other forms of life co-present at school, such as images and their technologies. In watched filmography, spatial and social transformations are felt in the daily lives of beings whose local, community and/or public aspects of their ways of life are threatened by the interests of large private corporations with state support, while the tensions emerging from the cinema laboratory experiments, as well as attempts to promote it based on common (MORAES e PARRA), free and open source software and popular technological sovereignty principles, indicate that the "public" character of the school has also been a disputed territory, technopolitically. Considering policies such as the "Cinema & Education: The cinema experience at the municipal basic education school" Program, from the Education Department of the Municipality of Campinas, and laws nº 13.006/14, about the exhibition of national cinema at schools throughout Brazil, and nº 14.533/23, which refers to the National Digital Education Policy, aims to contribute to the debate on the role of audiovisual technologies in contemporary schools, by pointing to some of the ethical and aesthetic potentialities that they can embody and make vibrate. Through the Cartographic Method, the intensive lines of this intervention-research are outlined, bringing images, sounds and dialogues – lived and imagined – to compose its open mapAbertoDoutoradoEducaçãoDoutora em EducaçãoCAPES88882.434817/2019-01[s.n.]Oliveira Junior, Wencesláo Machado de, 1965-Fresquet, Adriana MabelMigliorin, Cezar ÁvilaBelleza, Eduardo de OliveiraMiranda, Carlos Eduardo AlbuquerqueUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASNunes, Katharine Rafaela Diniz, 1988-20242024-03-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online (263 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/17879NUNES, Katharine Rafaela Diniz. CTRL + ALT + T(ecnopolíticas): um laboratório de cinema na (lugar-)escola pública. 2024. 1 recurso online (263 p.) Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: 20.500.12733/17879. Acesso em: 29 set. 2025.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1387235https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1387235Cover: https://repositorio.unicamp.br/capa/capa?codigo=1387235porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2025-08-20T12:14:49Zoai::1387235Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2025-08-20T12:14:49Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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