Teatro como instrumento para o desenvolvimento da oralidade dos estudantes no ensino fundamental I: uma análise das pesquisas brasileiras realizadas entre 2000 e 2024

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Cesário, Anselmo Cássio
Orientador(a): Soares, Olavo Pereira
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Alfenas
Sede
Mestrado em Educação
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Instituto de Ciências Humanas e Letras
País: Não Informado pela instituição
Área do conhecimento CNPq:
Lingüística, Letras e Artes
Link de acesso: https://repositorio.unifal-mg.edu.br/handle/123456789/3297
http://lattes.cnpq.br/8271263203866466
http://lattes.cnpq.br/5381334650906335
Resumo: A presente dissertação, intitulada Teatro como Instrumento para o Desenvolvimento da Oralidade dos Estudantes no Ensino Fundamental I, investiga o potencial da linguagem teatral como ferramenta pedagógica para o aprimoramento da expressão oral nas séries iniciais do Ensino Fundamental I. O estudo aborda a carência histórica na valorização da oralidade e da criatividade no currículo escolar, destacando a necessidade de reverter esse quadro e mobilizar o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo dos estudantes por meio de vivências estéticas e do protagonismo discente. A pesquisa adota a metodologia de Estado do Conhecimento, configurando-se como uma investigação bibliográfica sistemática, com o objetivo de mapear a produção acadêmica sobre o tema. Delimitou-se o período de análise entre 2000 e 2024, utilizando como fontes a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), os Catálogos da Capes e repositórios de universidades, com as palavras-chave "educação, teatro e oralidade" e "ensino, teatro e oralidade". A busca revelou uma produção acadêmica ainda incipiente e concentrada nas regiões Sudeste e Nordeste do Brasil, com apenas nove trabalhos compondo o corpus final de análise. Dessa forma, a dissertação se estabelece como um marco importante para sistematizar o conhecimento existente e apontar as lacunas, reforçando a relevância da articulação entre práticas cênicas e a formação oral nos anos iniciais do ensino básico.
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A pesquisa adota a metodologia de Estado do Conhecimento, configurando-se como uma investigação bibliográfica sistemática, com o objetivo de mapear a produção acadêmica sobre o tema. Delimitou-se o período de análise entre 2000 e 2024, utilizando como fontes a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), os Catálogos da Capes e repositórios de universidades, com as palavras-chave "educação, teatro e oralidade" e "ensino, teatro e oralidade". A busca revelou uma produção acadêmica ainda incipiente e concentrada nas regiões Sudeste e Nordeste do Brasil, com apenas nove trabalhos compondo o corpus final de análise. Dessa forma, a dissertação se estabelece como um marco importante para sistematizar o conhecimento existente e apontar as lacunas, reforçando a relevância da articulação entre práticas cênicas e a formação oral nos anos iniciais do ensino básico.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPESThis dissertation, titled Theater as an Instrument for Developing Oral Communication Skills in Elementary School Students (Fundamental I), investigates the potential of theatrical language as a pedagogical tool for improving oral expression in the initial years of Elementary School (Fundamental I). The study addresses the historical undervaluation of oral communication and creativity in the school curriculum, highlighting the need to reverse this situation and mobilize students' cognitive, social, and affective development through aesthetic experiences and student agency. The research adopts the State of the Knowledge methodology, constituting a systematic bibliographic investigation with the objective of mapping the academic production on the topic. The analysis period was delimited between 2000 and 2024, using the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), Capes Catalogs, and university repositories as sources, with the keywords "education, theater, and oral communication" and "teaching, theater, and oral communication." The search revealed an academic production that is still incipient and concentrated in the Southeast and Northeast regions of Brazil, with only nine works composing the final analysis corpus. Thus, the dissertation establishes itself as an important milestone for systematizing existing knowledge and pointing out gaps, reinforcing the relevance of articulating scenic practices and oral formation in the initial years of basic education.88Termo de autorização SEI 1717809Universidade Federal de AlfenasSedeMestrado em EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIFAL-MGInstituto de Ciências Humanas e Letrasinfo:eu-repo/semantics/openAccessLingüística, Letras e ArtesOralidadeTeatroEducaçãoOral communicationTheaterEducationTeatro como instrumento para o desenvolvimento da oralidade dos estudantes no ensino fundamental I: uma análise das pesquisas brasileiras realizadas entre 2000 e 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionporreponame:Repositório Institucional da Universidade Federal de Alfenas - RiUnifalinstname:Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL)instacron:UNIFALORIGINALDissertacao de Anselmo Cássio Cesário.pdfDissertacao de Anselmo Cássio Cesário.pdfapplication/pdf891812https://repositorio.unifal-mg.edu.br/bitstreams/25eb46cd-b1a4-42d4-be7c-e1bc69acf2a8/download7566357e233148a64774e6e6883d518aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81932https://repositorio.unifal-mg.edu.br/bitstreams/f25d570c-d9b0-4f52-a1f8-7aa01dce23ce/download2d55f76c30219ed79a1f28867e1a074dMD53TEXTDissertacao de Anselmo Cássio Cesário.pdf.txtDissertacao de Anselmo Cássio Cesário.pdf.txtExtracted texttext/plain103082https://repositorio.unifal-mg.edu.br/bitstreams/e94d2f48-e17c-4644-855a-14def6065347/download34ba48691fa7b1207b77829aa5f83ce8MD54THUMBNAILDissertacao de Anselmo Cássio Cesário.pdf.jpgDissertacao de Anselmo Cássio Cesário.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2808https://repositorio.unifal-mg.edu.br/bitstreams/2d0aa235-6d2b-4b32-a437-495560a17a1b/download4be8ee98e35e11c8e058b93af4f682bfMD55123456789/32972026-02-03 08:14:28.684open.accessoai:repositorio.unifal-mg.edu.br:123456789/3297https://repositorio.unifal-mg.edu.brRepositório InstitucionalPUBhttps://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/oai/requestrepositorio@unifal-mg.edu.bropendoar:2026-02-03T11:14:28Repositório Institucional da Universidade Federal de Alfenas - RiUnifal - Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL)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