Influências do Mestrado Profissional em Educação no desenvolvimento profissional dos Egressos de 2014

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Rocha, Ana Carolina da Silva
Orientador(a): Calil, Ana Maria Gimenes Corrêa, 1969-
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade de Taubaté
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Professores - Formação
Mestrado profissional
Alunos egressos
Link de acesso: http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/5606
Resumo: Orientação: Profa. Dra. Ana Maria Gimenes Correa Calil
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spelling Rocha, Ana Carolina da SilvaAmbrosetti, Neusa Banhara, 1945-Abdalla, Maria de Fátima Barbosa, 1953-Universidade de Taubaté. Programa de Pós-graduação em EducaçãoCalil, Ana Maria Gimenes Corrêa, 1969-2022-04-20T17:51:32Z2022-04-20T17:51:32Z2018http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/5606Orientação: Profa. Dra. Ana Maria Gimenes Correa CalilDissertação (Mestrado) - Universidade de Taubaté, Programa de Pós-graduação em Educação, Taubaté, 2018.Resumo: A retórica sobre a qualidade do ensino tem estimulado o crescimento das pesquisas voltadas para a formação docente. Em decorrência disso, os cursos de mestrado profissional em educação vêm aumentando, pois suas propostas, bem como suas diretrizes curriculares e seus objetivos, apregoam, prioritariamente, formar professores da Educação Básica comprometidos com a superação dos problemas educacionais do Brasil, preparando esses professores para adequar suas práticas educativas às diferentes realidades socioculturais, favorecendo a inclusão e a aprendizagem de todos os alunos. Em virtude dos aspectos apresentados, a presente pesquisa volta-se para a área da formação docente, adotando um prisma diferenciado, o de dar voz aos Egressos de um programa de mestrado profissional em educação, procurando compreender relações entre a formação que realizaram no curso e seu desenvolvimento profissional. Assim, realizou um estudo de caso sobre a primeira turma de Egressos (ingressantes em 2014 e formados em 2016) de um MPE oferecido por uma Universidade localizada no interior de São Paulo. Trata-se de pesquisa de abordagem qualitativa, que buscou descrever, a partir da análise dos dados coletados (documentos institucionais, dissertações dos Egressos e entrevistas semiestruturadas), indicadores de influência desse curso no desenvolvimento profissional dos Egressos. O trabalho está teoricamente amparado em estudos que tratam da pós-graduação no Brasil, da consolidação do mestrado profissional, da formação docente e do desenvolvimento profissional de professores, valendo-se dos trabalhos de Cury (2005), Imbernón (2001), Garcia (1999), Day (2001), Nóvoa (1992), André (2016), Contreras (2003) e Formosinho (2009). A análise e a interpretação dos dados destacaram como resultados dois eixos: a) o contexto de formação e b) a trajetória de mestrando a mestre. Os dados coletados se mostram consoantes aos estudos atuais sobre a formação docente e sobre as propostas de MPE. O curso estudado configurou-se como uma formação propulsora de mudanças no desenvolvimento profissional daqueles que o fizeram, exercendo influências significativas em suas práticas educativas, no desenvolvimento da concepção de profissionalidade, da autonomia moral e da responsabilidade social.Abstract: Não possui.Made available in DSpace on 2022-04-20T17:51:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Carolina da Silva Rocha.pdf: 1012860 bytes, checksum: 8e4414597907467a1b31a1b853c100ca (MD5) Previous issue date: 20181 recurso online (121 f.) : il. digital, arquivo PDF.application/pdfUniversidade de TaubatéUNITAUBrasilRequisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDF.Professores - FormaçãoMestrado profissionalAlunos egressosInfluências do Mestrado Profissional em Educação no desenvolvimento profissional dos Egressos de 2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UNITAUinstname:Universidade de Taubaté (UNITAU)instacron:UNITAUORIGINALAna Carolina da Silva Rocha.pdfapplication/pdf1012860http://repositorio.unitau.br:8080/jspui/bitstream/20.500.11874/5606/1/Ana%20Carolina%20da%20Silva%20Rocha.pdf8e4414597907467a1b31a1b853c100caMD5120.500.11874/56062022-05-19 15:26:16.361oai:repositorio.unitau.br:20.500.11874/5606Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unitau.br/oai/requestopendoar:2022-05-19T18:26:16Repositório Institucional da UNITAU - Universidade de Taubaté (UNITAU)false
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