Homeschooling no Brasil: uma análise semiótico-discursiva

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Ribeiro, Mirian Letícia Graff
Orientador(a): Demuru, Paolo
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Presbiteriana Mackenzie
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
homeschooling
ensino domiciliar
semiótica discursiva
Link de acesso: https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/41466
Resumo: O homeschooling, ou ensino domiciliar, refere-se ao processo de instrução de crianças e adolescentes no âmbito privado da família, fora do ambiente institucionalizado da escola. Embora ainda não regulamentado no Brasil, o movimento tem ganhado popularidade, em grande parte devido à presença e promoção nas redes sociais. Há pesquisas pertinentes sobre este tema em áreas como o Direito, a Educação e a Sociologia; contudo, este trabalho visa contribuir com o assunto através das Ciências da Linguagem e do Discurso utilizando os princípios metodológicos da Semiótica Discursiva de linha francesa. Neste estudo, analisaremos as publicações de três contas no Instagram dedicadas ao homeschooling, com o intuito de compreender os mecanismos e estratégias de comunicação utilizados por esses perfis para legitimar essa prática como uma abordagem educacional válida e benéfica no contexto brasileiro. Além disso, buscaremos depreender quais os valores e a estrutura familiar emergem desse movimento. Os padrões discursivos identificados destacam o ensino domiciliar como uma prática educacional alinhada a valores conservadores, religiosos, com ênfase na liberdade de escolha educacional.
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Neste estudo, analisaremos as publicações de três contas no Instagram dedicadas ao homeschooling, com o intuito de compreender os mecanismos e estratégias de comunicação utilizados por esses perfis para legitimar essa prática como uma abordagem educacional válida e benéfica no contexto brasileiro. Além disso, buscaremos depreender quais os valores e a estrutura familiar emergem desse movimento. Os padrões discursivos identificados destacam o ensino domiciliar como uma prática educacional alinhada a valores conservadores, religiosos, com ênfase na liberdade de escolha educacional.IPM - Instituto Presbiteriano MackenzieUniversidade Presbiteriana Mackenziehomeschoolingensino domiciliarsemiótica discursivaHomeschooling no Brasil: uma análise semiótico-discursivainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Digital do Mackenzieinstname:Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)instacron:MACKENZIEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://lattes.cnpq.br/1827579292867005https://orcid.org/0000-0003-1559-9530http://lattes.cnpq.br/3545921077027860https://orcid.org/0009-0008-9257-7777Barros, Diana Luz Pessoa dehttp://lattes.cnpq.br/4742321400577426https://orcid.org/0000-0001-5182-6767Lima, Eliane Soares dehttp://lattes.cnpq.br/7998710112302569https://orcid.org/0000-0002-0198-4473Homeschooling refers to the practice of educating children and adolescents within the private sphere of the family, outside the institutional environment of traditional schools. Although not yet regulated in Brazil, the movement has gained visibility and popularity, largely through its promotion on social media platforms. While relevant studies on the topic exist in fields such as Law, Education, and Sociology, this research aims to contribute from the perspective of Language and Discourse Studies, employing the methodological principles of French Discourse Semiotics. This study analyzes posts from three Instagram accounts dedicated to homeschooling in order to understand the communicative mechanisms and strategies used to legitimize this practice as a valid and beneficial educational approach in the Brazilian context. Furthermore, it seeks to uncover the values and family structures that emerge from this discourse. The discursive patterns identified frame homeschooling as an educational model aligned with conservative and religious values, with a strong emphasis on parental freedom of choice in education.homeschoolinghome educationdiscourse semioticsBrasilCentro de Comunicação e Letras (CCL)UPMLetrasLINGUISTICA, LETRAS E ARTESORIGINALMirian Letícia Graff Ribeiro.protegido.pdfMirian Letícia Graff Ribeiro.protegido.pdfapplication/pdf10697429https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/f86a4a56-6312-445b-a3a6-2f02e2ec1678/download8f31aa953ca4711bb559eaf3e88bb10bMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82207https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/cb255dbe-0476-4c54-81e8-88742037c04f/downloada092685f5fe02015fe6064807ee8feefMD52falseAnonymousREADTEXTMirian Letícia Graff Ribeiro.protegido.pdf.txtMirian Letícia Graff Ribeiro.protegido.pdf.txtExtracted texttext/plain103231https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/966c9b11-818d-4d12-84af-d2afde44a81e/download8ad68521ed79bc02e739d35df309746fMD53falseAnonymousREADTHUMBNAILMirian Letícia Graff Ribeiro.protegido.pdf.jpgMirian Letícia Graff Ribeiro.protegido.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2477https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/46ab0a57-057a-474b-8105-6e3244e6c48e/download5a50b654bc1be11350f3f678a592b148MD54falseAnonymousREAD10899/414662025-10-09T06:01:53.165367Zopen.accessoai:dspace.mackenzie.br:10899/41466https://dspace.mackenzie.brBiblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.mackenzie.br/jspui/PRIhttps://adelpha-api.mackenzie.br/server/oai/repositorio@mackenzie.br||paola.damato@mackenzie.bropendoar:102772025-10-09T06:01:53Repositório Digital do Mackenzie - Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)falseTElDRU7Dh0EgREUgRElTVFJJQlVJw4fDg08gTsODTy1FWENMVVNJVkEKCkNvbSBvIGFjZWl0ZSBkZXN0YSBsaWNlbsOnYSwgdm9jw6ogKG8gYXV0b3IgKGVzKSBvdSBvIHRpdHVsYXIgZG9zIGRpcmVpdG9zIGRlIGF1dG9yKSBjb25jZWRlIMOgIFVuaXZlcnNpZGFkZSBQcmVzYml0ZXJpYW5hIE1hY2tlbnppZSBvIGRpcmVpdG8gbsOjby1leGNsdXNpdm8gZGUgcmVwcm9kdXppciwgdHJhZHV6aXIgKGNvbmZvcm1lIGRlZmluaWRvIGFiYWl4byksIGUvb3UgZGlzdHJpYnVpciBzZXUgdHJhYmFsaG8gKGluY2x1aW5kbyBvIHJlc3VtbykgcG9yIHRvZG8gbyBtdW5kbyBubyBmb3JtYXRvIGltcHJlc3NvIGUgZWxldHLDtG5pY28gZSBlbSBxdWFscXVlciBtZWlvLCBpbmNsdWluZG8gb3MgZm9ybWF0b3Mgw6F1ZGlvIG91IHbDrWRlby4KQWNlaXRhbmRvIGVzc2EgbGljZW7Dp2Egdm9jw6ogY29uY29yZGEgcXVlIGEgVW5pdmVyc2lkYWRlIFByZXNiaXRlcmlhbmEgTWFja2VuemllIHBvZGUsIHNlbSBhbHRlcmFyIG8gY29udGXDumRvLCB0cmFuc3BvciBvIHNldSB0cmFiYWxobyBwYXJhIHF1YWxxdWVyIG1laW8gb3UgZm9ybWF0byBlIG1hbnRlciBtYWlzIGRlIHVtYSBjw7NwaWEgZG8gc2V1IHRyYWJhbGhvIHBhcmEgZmlucyBkZSBzZWd1cmFuw6dhLCBiYWNrLXVwIGUgcHJlc2VydmHDp8Ojby4KQ29uY29yZGFyw6EgcXVlIHNldSB0cmFiYWxobyB0YW1iw6ltIHNlcsOhIHJlZ2lkbyBwZWxhIENyZWF0aXZlIENvbW1vbnMgcXVlIE7Dg08gcGVybWl0ZSBvIHVzbyBjb21lcmNpYWwgb3UgcXVhbHF1ZXIgYWx0ZXJhw6fDo28gZGEgb2JyYSBwb3IgdGVyY2Vpcm9zIGNvbmZvcm1lIGRlc2NyaXRvIGVtIDxhIGhyZWY9Imh0dHBzOi8vY3JlYXRpdmVjb21tb25zLm9yZy9saWNlbnNlcy9ieS1uYy1uZC80LjAvIiB0YXJnZXQ9Il9ibGFuayI+aHR0cHM6Ly9jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2xpY2Vuc2VzL2J5LW5jLW5kLzQuMC88L2E+LgpWb2PDqiBkZWNsYXJhIHF1ZSBzZXUgdHJhYmFsaG8gw6kgb3JpZ2luYWwgZSBxdWUgdm9jw6ogdGVtIG8gcG9kZXIgZGUgY29uY2VkZXIgb3MgZGlyZWl0b3MgY29udGlkb3MgbmVzdGEgbGljZW7Dp2EuIERlY2xhcmEgdGFtYsOpbSBxdWUgbyBkZXDDs3NpdG8gZG8gc2V1IHRyYWJhbGhvIG7Do28sIHF1ZSBzZWphIGRlIHNldSBjb25oZWNpbWVudG8sIGluZnJpbmdlIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIGRlIG5pbmd1w6ltLgpDYXNvIG8gc2V1IHRyYWJhbGhvIGNvbnRlbmhhIG1hdGVyaWFsIHF1ZSB2b2PDqiBuw6NvIHBvc3N1aSBhIHRpdHVsYXJpZGFkZSBkb3MgZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMsIHZvY8OqIGRlY2xhcmEgcXVlIG9idGV2ZSBhIHBlcm1pc3PDo28gaXJyZXN0cml0YSBkbyBkZXRlbnRvciBkb3MgZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMgcGFyYSBjb25jZWRlciDDoCBVbml2ZXJzaWRhZGUgUHJlc2JpdGVyaWFuYSBNYWNrZW56aWUgb3MgZGlyZWl0b3MgYXByZXNlbnRhZG9zIG5lc3RhIGxpY2Vuw6dhLCBlIHF1ZSBlc3NlIG1hdGVyaWFsIGRlIHByb3ByaWVkYWRlIGRlIHRlcmNlaXJvcyBlc3TDoSBjbGFyYW1lbnRlIGlkZW50aWZpY2FkbyBlIHJlY29uaGVjaWRvIG5vIHRleHRvIG91IG5vIGNvbnRlw7pkbyBkbyBzZXUgdHJhYmFsaG8gb3JhIGRlcG9zaXRhZG8uCkNBU08gTyBUUkFCQUxITyBPUkEgREVQT1NJVEFETyBURU5IQSBTSURPIFJFU1VMVEFETyBERSBVTSBQQVRST0PDjU5JTyBPVSBBUE9JTyBERSBVTUEgQUfDik5DSUEgREUgRk9NRU5UTyBPVSBPVVRSTyBPUkdBTklTTU8gUVVFIE7Dg08gU0VKQSBBIFVOSVZFUlNJREFERSBQUkVTQklURVJJQU5BIE1BQ0tFTlpJRSwgVk9Dw4ogREVDTEFSQSBRVUUgUkVTUEVJVE9VIFRPRE9TIEUgUVVBSVNRVUVSIERJUkVJVE9TIERFIFJFVklTw4NPIENPTU8gVEFNQsOJTSBBUyBERU1BSVMgT0JSSUdBw4fDlUVTIEVYSUdJREFTIFBPUiBDT05UUkFUTyBPVSBBQ09SRE8uCkEgVW5pdmVyc2lkYWRlIFByZXNiaXRlcmlhbmEgTWFja2VuemllIHNlIGNvbXByb21ldGUgYSBpZGVudGlmaWNhciBjbGFyYW1lbnRlIG8gc2V1IG5vbWUgKHMpIG91IG8ocykgbm9tZShzKSBkbyhzKSBkZXRlbnRvcihlcykgZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzIGRvIHNldSB0cmFiYWxobywgZSBuw6NvIGZhcsOhIHF1YWxxdWVyIGFsdGVyYcOnw6NvLCBhbMOpbSBkYXF1ZWxhcyBjb25jZWRpZGFzIHBvciBlc3RhIGxpY2Vuw6dhLgo=
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