Dicionário e ensino da língua materna: obras lexicográficas para necessidades distintas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Heinrich, Luciana Trombini
Orientador(a): Krieger, Maria da Graça
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Vale do Rio do Sinos
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada
Departamento: Escola da Indústria Criativa
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
aprendizagem
ensino
ensino fundamental
lexicografia didática
língua materna
parâmetros curriculares nacionais
Programa Nacional do Livro Didático
dicionários
Palavras-chave em Inglês:
didactic lexicography
education
elementary education
learning
national curricular parameter
National Program of the Didactic Book
mother tongue
Área do conhecimento CNPq:
Letras e Artes
Lingüística
Link de acesso: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2557
Resumo: Esta pesquisa é norteada pelo pressuposto de que o dicionário é um potencial instrumento didático, para o ensino da língua materna, e que o proveitoso uso pedagógico do dicionário está relacionado à escolha de uma obra lexicográfica adequada ao nível de ensino e aprendizagem dos alunos. Diante disso, este trabalho analisa e compara 13, dos 18 dicionários selecionados pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), no âmbito do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD, 2006), visando salientar as características peculiares de cada obra para poder sugerir aquela, ou aquelas obras, mais adequadas a cada situação de aprendizagem. Os dicionários selecionados pelo MEC são considerados como importante material didático de apoio ao ensino e aprendizagem da língua materna, nos dois primeiros ciclos do Ensino Fundamental. A seleção determinou 2 acervos, um destinado ao 1º ciclo, que é composto de 1ª e 2ª série, período em que os alunos se encontram em fase de alfabetização, e outro para o 2º ciclo do Ensino Fundamental,
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