\"Agora chegou minha hora!\": as paisagens partilhadas por mulheres estudantes da Educação de Jovens e Adultos
| Ano de defesa: | 2024 |
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| Tipo de documento: | Tese |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16135/tde-01042025-152721/ |
Resumo: | O objetivo geral desta pesquisa foi compreender como as mulheres estudantes da Educação de Jovens e Adultos se relacionam com as mudanças e permanências das paisagens do bairro de Perus e o quanto se percebem constituintes e transformadoras delas, compartilhando seus sentidos e significados, nesse território que é marcado por importantes histórias de luta e resistência. Ao longo da investigação esse objetivo se ampliou, pois ocorreu uma viagem coletiva para Parati, que foi mobilizadora de novas experiências e saberes sobre as paisagens. A vida dessas mulheres aqui apresentadas, estudantes da Educação de Jovens e Adultos no CIEJA Perus, uma unidade educacional da Rede Municipal de Educação de São Paulo, se deu na paisagem, pois é por meio de seu trabalho, de suas vivências pessoais e coletivas que elas a construíram diariamente. Esse é, portanto, um trabalho sobre a vida de mulheres estudantes, com idades entre 28 e 78 anos, brasileiras e migrantes haitianas moradoras do bairro. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo participante, feita a partir de entrevistas semiestruturadas em duplas e em pequenos grupos, bem como por meio de círculos de cultura. Apesar dessas mulheres terem vivenciado e partilhado as paisagens em um sentido mais amplo durante suas trajetórias, o que se constatou com esse estudo é que elas nunca tiveram direitos garantidos para realmente poder usufruí-las e pensar mais sobre elas, uma vez que nunca foram realmente donas de seu tempo diário, por terem que vender sua força de trabalho desde muito cedo. |
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\"Agora chegou minha hora!\": as paisagens partilhadas por mulheres estudantes da Educação de Jovens e Adultos\"Now my time has come\"! landscapes shared by female students of Youth and Adult EducationDireito à educaçãoEducação de Jovens e AdultosPaisagens partilhadasRight to educationShared landscapesVida de mulheresWomen's livesYouth and Adult EducationO objetivo geral desta pesquisa foi compreender como as mulheres estudantes da Educação de Jovens e Adultos se relacionam com as mudanças e permanências das paisagens do bairro de Perus e o quanto se percebem constituintes e transformadoras delas, compartilhando seus sentidos e significados, nesse território que é marcado por importantes histórias de luta e resistência. Ao longo da investigação esse objetivo se ampliou, pois ocorreu uma viagem coletiva para Parati, que foi mobilizadora de novas experiências e saberes sobre as paisagens. A vida dessas mulheres aqui apresentadas, estudantes da Educação de Jovens e Adultos no CIEJA Perus, uma unidade educacional da Rede Municipal de Educação de São Paulo, se deu na paisagem, pois é por meio de seu trabalho, de suas vivências pessoais e coletivas que elas a construíram diariamente. Esse é, portanto, um trabalho sobre a vida de mulheres estudantes, com idades entre 28 e 78 anos, brasileiras e migrantes haitianas moradoras do bairro. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo participante, feita a partir de entrevistas semiestruturadas em duplas e em pequenos grupos, bem como por meio de círculos de cultura. Apesar dessas mulheres terem vivenciado e partilhado as paisagens em um sentido mais amplo durante suas trajetórias, o que se constatou com esse estudo é que elas nunca tiveram direitos garantidos para realmente poder usufruí-las e pensar mais sobre elas, uma vez que nunca foram realmente donas de seu tempo diário, por terem que vender sua força de trabalho desde muito cedo.The general objective of this research was to understand how female students of Youth and Adult Education relate to the changes and permanences of the landscapes of the Perus neighborhood and to what extent they perceive themselves as constituents and transformers of them, sharing their meanings, in this territory that is marked by important stories of struggle and resistance. Throughout the investigation, this objective was expanded, as a collective trip to Parati took place, which mobilized new experiences and knowledge about the landscapes. The lives of these women presented here, students of Youth and Adult Education at CIEJA Perus, an educational unit of the Municipal Education System of São Paulo, took place in the landscape, as it is through their work, their personal and collective experiences that they constructed it daily. This is, therefore, a work about the lives of female students, aged between 28 and 78, Brazilians and Haitian migrants living in the neighborhood. This is a qualitative, participatory study, conducted through semi-structured interviews in pairs and small groups, as well as through cultural circles. Although these women have experienced and shared the landscapes in a broader sense throughout their lives, what was found in this study is that they never had guaranteed rights to truly enjoy them and think more about them, since they were never truly in control of their daily time, having had to sell their labor from a very early age.Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPSandeville Junior, EulerLima, Franciele Busico2024-12-17info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16135/tde-01042025-152721/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2025-10-06T09:02:02Zoai:teses.usp.br:tde-01042025-152721Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212025-10-06T09:02:02Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false |
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