Entre conflitos e alianças: a temática racial na Academia de Polícia de São Paulo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Pereira, Fernanda Reis Nunes
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Cultura policial
Formação policial
Police
Police culture
Police training
Polícia
Racism
Racismo
Violence
Violência
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-27052025-112049/
Resumo: A presente pesquisa se debruça sobre a temática racial na Academia de Polícia de São Paulo (ACADEPOL/SP), local de formação dos policiais civis do estado. Com intuito de contribuir para o campo de pesquisa em polícia e desigualdades, a pesquisa busca investigar como se aborda a temática racial na ACADEPOL/SP, os processos de inserção desta temática na instituição e seus desdobramentos. A presente pesquisa se baseia em literaturas provenientes do campo de estudos em relações raciais no Brasil, passando por estudos basilares no campo de discussão de racismo no país, pelas temáticas da violência de Estado e violência racial. Além disso, são abordados estudos da seara de segurança pública e violência no país, principalmente estudos que versam sobre polícia, violência policial e racismo, e formação e cultura policial. A pesquisa é feita a partir de métodos qualitativos com entrevista a professores funcionários da instituição e análise documental da Revista Arquivos da Polícia Civil, revista própria da ACADEPOL/SP. Os resultados da pesquisa apontam para uma demora na inserção da discussão da temática racial na instituição, e quando inserida encontra um cenário de conflitos dentro da corporação policial ao se discutir racismo. Mesmo com a existência de conflitos, uma rede de professores se forma na tentativa de fortalecer a discussão na instituição. Diversas características comuns a identidade policial são encontradas como um entrave a discussão da temática racial na instituição, como a divisão nós x eles, as correntes conservadoras na instituição e uma herança autoritária
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