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Sobre as práticas pedagógicas democráticas: educação e laço social em O Senhor das Moscas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Ikeda, Vitor de Oliveira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Autonomia
Autonomy
Democracia
Democracy
Educação
Education
Laço social
Psicanálise
Psychoanalysis
Social Bond
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17112022-125518/
Resumo: O presente trabalho examina - à luz da Psicanálise - os efeitos nas instituições escolares da crença de que, a partir de práticas democráticas como, por exemplo, os famosos \"combinados em sala de aula\", \"autogestão\" ou \"gestão democrática\", os alunos aprenderiam e reconheceriam - na prática - a importância dos valores democráticos, convertendo-se em sujeitos críticos e autônomos, isto é, cidadãos capazes de agir com responsabilidade no mundo que herdam, integram e estão, inevitavelmente, implicados. Para tanto, servimo-nos do romance O Senhor das Moscas (1954), de William Golding, para ilustrar e elucidar o caráter ilusório dessa crença, tomando como eixo central uma análise acerca do laço social que permeia a relação entre educador e educando e possibilita - sem garantias de sucesso - a educação.
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spelling Sobre as práticas pedagógicas democráticas: educação e laço social em O Senhor das MoscasAbout democratic pedagogical practices: education and social bonding in The Lord of the FliesAutonomiaAutonomyDemocraciaDemocracyEducaçãoEducationLaço socialPsicanálisePsychoanalysisSocial BondO presente trabalho examina - à luz da Psicanálise - os efeitos nas instituições escolares da crença de que, a partir de práticas democráticas como, por exemplo, os famosos \"combinados em sala de aula\", \"autogestão\" ou \"gestão democrática\", os alunos aprenderiam e reconheceriam - na prática - a importância dos valores democráticos, convertendo-se em sujeitos críticos e autônomos, isto é, cidadãos capazes de agir com responsabilidade no mundo que herdam, integram e estão, inevitavelmente, implicados. Para tanto, servimo-nos do romance O Senhor das Moscas (1954), de William Golding, para ilustrar e elucidar o caráter ilusório dessa crença, tomando como eixo central uma análise acerca do laço social que permeia a relação entre educador e educando e possibilita - sem garantias de sucesso - a educação.In this study examines - in the light of psychoanalysis - the effects on school institutions of the belief that from democratic practices such as, for example, the famous \"combined in the classroom\", \"self-management\" or \"democratic management\", the students would learn and recognize in practice the importance of democratic values by becoming critical and autonomous, in other words, citizens capable of acting responsibly in the world that they inherit, integrate and are inevitably involved in. For that, was used the novel Lord of the Flies (1954,) by William Golding, to illustrate and elucidate the illusory character of this, taking as a central axis an analysis of the social bond that permeates the relationship between educator and student and allows - without guarantees of success - the education.Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPLajonquière, Leandro deIkeda, Vitor de Oliveira2022-09-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17112022-125518/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2022-12-01T12:51:13Zoai:teses.usp.br:tde-17112022-125518Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212022-12-01T12:51:13Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false
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