Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Mainardes, Alan Vaz
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
UTFPR
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ciência - Estudo e ensino
Canções
Professores - Formação
Prática de ensino
Science - Study and teaching
Songs
Teachers, Training of
Student teaching
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Engenharia/Tecnologia/Gestão
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/37636
Resumo: Acompanha produção técnica: Oficina: sons que educam
id UTFPR-12_31247b692f1968a2368841fe4f659740
oai_identifier_str oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/37636
network_acronym_str UTFPR-12
network_name_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository_id_str
spelling Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciênciasSounds that educate: exploring the potential of songs to address socio-scientific issues in science educationCiência - Estudo e ensinoCançõesProfessores - FormaçãoPrática de ensinoScience - Study and teachingSongsTeachers, Training ofStudent teachingCNPQ::CIENCIAS HUMANASEngenharia/Tecnologia/GestãoAcompanha produção técnica: Oficina: sons que educamThe difficulty of engaging students in the classroom when working with Socioscientific Issues (SSI) is a persistent challenge for educators, often exacerbated by the predominant use of traditional methodologies. Additionally, the limited exposure to SSI during the training of future science teachers highlights the need to rethink these pedagogical practices. This research aims to develop and validate a pedagogical workshop that uses songs as a tool to discuss SSI, with the goal of equipping future teachers to integrate these topics more dynamically and meaningfully into their teaching practices. The workshop was conducted with fifth-semester students of the Biological Sciences program at UTFPR and included activities such as a focus group, expository phases, student presentations, and an evaluation questionnaire. As a result of the research, a pedagogical product was developed in the form of an interactive document, providing educators with a practical guide for using songs in the classroom. The material contains detailed instructions, examples of activities, and suggestions on how to integrate SSI with musical content, allowing teachers to adapt the practices according to the level and needs of their students. It is expected that both the workshop and the developed product will contribute to a more critical and engaged teacher training process, promoting the use of innovative methodologies and the appreciation of national culture in science education.A dificuldade de engajar estudantes em sala de aula ao trabalhar com Questões Sociocientíficas (QSC) é um desafio persistente para educadores, frequentemente agravado pelo uso predominante de metodologias tradicionais. Além disso, o escasso contato com QSC durante a formação de futuros professores de ciências ressalta a necessidade de repensar essas práticas pedagógicas. Esta pesquisa tem como objetivo desenvolver e validar uma oficina pedagógica que utiliza canções como ferramenta para discutir QSC, com o intuito de capacitar futuros docentes a integrar esses temas de forma mais dinâmica e relevante em suas práticas de ensino. A oficina foi aplicada a estudantes do 5º período do curso de Ciências Biológicas da UTFPR, abrangendo atividades como grupo focal, etapas expositivas, apresentações dos estudantes e um questionário de avaliação. Como resultado da pesquisa, foi desenvolvido um produto pedagógico na forma de um documento interativo, que fornece aos educadores um guia prático para a aplicação das canções em sala de aula. O material contém instruções detalhadas, exemplos de atividades e sugestões de como integrar QSC com conteúdos musicais, permitindo que os docentes adaptem as práticas conforme o nível e as necessidades de seus alunos. Espera-se que tanto a oficina quanto o produto desenvolvido contribuam para a formação docente mais crítica e engajada, promovendo o uso de metodologias inovadoras e a valorização da cultura nacional no ensino de ciências.Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPRMoreira, Thais Luisa Deschampshttps://orcid.org/0000-0001-9066-9792http://lattes.cnpq.br/0615140037497988Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila dehttps://orcid.org/0000-0002-2857-4159http://lattes.cnpq.br/0394414374162107Moreira, Thais Luisa Deschampshttps://orcid.org/0000-0001-9066-9792http://lattes.cnpq.br/0615140037497988Machado, Elaine Ferreirahttps://orcid.org/0000-0002-8074-7192http://lattes.cnpq.br/8971733063019157Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila dehttps://orcid.org/0000-0002-2857-4159http://lattes.cnpq.br/0394414374162107Silva Junior, Nelsonhttps://orcid.org/0000-0001-5756-9423http://lattes.cnpq.br/5408032963230708Mainardes, Alan Vaz2025-08-01T14:10:47Z2025-08-01T14:10:47Z2025-03-11info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfMAINARDES, Alan Vaz. Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2025.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/37636porhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPR2025-08-02T06:13:22Zoai:repositorio.utfpr.edu.br:1/37636Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestriut@utfpr.edu.br || sibi@utfpr.edu.bropendoar:2025-08-02T06:13:22Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
dc.title.none.fl_str_mv Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências
Sounds that educate: exploring the potential of songs to address socio-scientific issues in science education
title Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências
spellingShingle Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências
Mainardes, Alan Vaz
Ciência - Estudo e ensino
Canções
Professores - Formação
Prática de ensino
Science - Study and teaching
Songs
Teachers, Training of
Student teaching
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Engenharia/Tecnologia/Gestão
title_short Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências
title_full Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências
title_fullStr Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências
title_full_unstemmed Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências
title_sort Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências
author Mainardes, Alan Vaz
author_facet Mainardes, Alan Vaz
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Moreira, Thais Luisa Deschamps
https://orcid.org/0000-0001-9066-9792
http://lattes.cnpq.br/0615140037497988
Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
https://orcid.org/0000-0002-2857-4159
http://lattes.cnpq.br/0394414374162107
Moreira, Thais Luisa Deschamps
https://orcid.org/0000-0001-9066-9792
http://lattes.cnpq.br/0615140037497988
Machado, Elaine Ferreira
https://orcid.org/0000-0002-8074-7192
http://lattes.cnpq.br/8971733063019157
Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
https://orcid.org/0000-0002-2857-4159
http://lattes.cnpq.br/0394414374162107
Silva Junior, Nelson
https://orcid.org/0000-0001-5756-9423
http://lattes.cnpq.br/5408032963230708
dc.contributor.author.fl_str_mv Mainardes, Alan Vaz
dc.subject.por.fl_str_mv Ciência - Estudo e ensino
Canções
Professores - Formação
Prática de ensino
Science - Study and teaching
Songs
Teachers, Training of
Student teaching
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Engenharia/Tecnologia/Gestão
topic Ciência - Estudo e ensino
Canções
Professores - Formação
Prática de ensino
Science - Study and teaching
Songs
Teachers, Training of
Student teaching
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Engenharia/Tecnologia/Gestão
description Acompanha produção técnica: Oficina: sons que educam
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025-08-01T14:10:47Z
2025-08-01T14:10:47Z
2025-03-11
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv MAINARDES, Alan Vaz. Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2025.
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/37636
identifier_str_mv MAINARDES, Alan Vaz. Sons que educam: explorando as potencialidades das canções para abordar questões sociocientíficas no ensino de ciências. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2025.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/37636
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
UTFPR
publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
UTFPR
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
instname_str Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron_str UTFPR
institution UTFPR
reponame_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
collection Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
repository.mail.fl_str_mv riut@utfpr.edu.br || sibi@utfpr.edu.br
_version_ 1850498305322123264

Registros relacionados