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Políticas avaliativas da pós-graduação em educação brasileira: uma hermenêutica do trabalho docente
Por
Dias, Evandro Dotto
Publicado em 2015
Acessar documento
Tese
2
(Des)construções e (re)construções na formação permanente de educadores(as): diálogos para a cultura de paz
Por
Dorneles, Tatiana Poltosi
Publicado em 2014
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Dissertação
3
Políticas avaliativas da pós-graduação em educação brasileira: uma hermenêutica do trabalho docente
Por
Dias, Evandro Dotto
Publicado em 2015
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(Des)construções e (re)construções na formação permanente de educadores(as): diálogos para a cultura de paz
Por
Dorneles, Tatiana Poltosi
Publicado em 2014
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Instituição de defesa
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
4
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
2
Manancial - Repositório Digital da UFSM
2
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Educação
4
Autor
Dias, Evandro Dotto
2
Dorneles, Tatiana Poltosi
2
Orientador(a)
Henz, Celso Ilgo
2
Trevisan, Amarildo Luiz
2
Tipo de documento
Tese
2
Dissertação
2
Tipo de acesso
openAccess
4
Idioma
Português
4
Assunto
Avaliação
2
Conhecimento
2
Cultura de paz
2
Estado-avaliador
2
Formação
2
Formação permanente de educadores(as)
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Pesquisa acadêmica
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Saberes
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Valores
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Assunto em inglês
Knowledge
Academic research
2
Continuous education of teachers
2
Culture of peace
2
Evaluation
2
Evaluator state
2
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Formation
2
Values
2
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Área do conhecimento CNPq
EDUCACAO
4
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