1
Assuntos:
“...educação inclusiva...”
Os sentidos e significados atribuídos por uma professora a sua prática bem como à proposta de educação inclusiva apresentada por uma escola da rede regular de ensino particular...
Dissertação
2
Assuntos:
“...Educação permanente...”
O diálogo como estratégia de formação continuada de formadores em serviço
Dissertação
3
Assuntos:
“...Educacao -- Filosofia...”
O professor e a educação: entre o prazer, o sofrimento e o adoecimento
Tese
4
Assuntos:
“...Conselhos de educação...”
Conselho de classe: as significações de professores e estudantes acerca da presença e da participação discente: um estudo na perspectiva da sócio-histórica
Dissertação
5
Assuntos:
“...Educacao -- Filosofia...”
Presença do ideário neoliberal nos sentidos e significados sobre trabalho em estudante da educação de jovens e adultos: uma análise sócio-histórica
Dissertação
6
Assuntos:
“...Educacao fisica -- Estudo e ensino...”
Afetividade e formação em educação física: um estudo com professores formadores
Dissertação
7
Assuntos:
“...Educação permanente...”
As significações do formador de formadores sobre sua atividade profissional no âmbito da formação continuada em serviço
Dissertação
8
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Análise do atravessamento dos arcabouços teóricos e práticos dos multiletramentos e da decolonialidade nas práxis pedagógicas de um projeto antirracista alicerçado pela Lei nº 10.6...
Dissertação
9
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Formação continuada de diretores: uma análise das significações atribuídas por diretoras de centros de educação infantil da rede parceira sobre seu papel profissional
Dissertação
10
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Os desafios da dupla gestora: diretores e coordenadores nos Centros de Educação Infantil (CEI) da rede parceira do Município de São Paulo na formação dos professores
Dissertação
11
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Direção escolar e o trabalho colaborativo entre a equipe gestora: uma análise na perspectiva sócio-histórica
Dissertação
12
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
As significações dos jovens sobre a escola e seu projeto de futuro
Dissertação
13
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Mediações estéticas na formação docente: contribuições ao desenvolvimento do sujeito professor
Dissertação
14
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Conselho de classe e série como espaço de formação: um estudo na perspectiva sócio-histórica
Dissertação
15
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
As significações de professores readaptados sobre as condições de trabalho docente e suas implicações no processo de adoecimento
Dissertação
16
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Avaliação na Escola Waldorf: análise das práticas e contribuições
Dissertação
17
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Processo constitutivo do coordenador pedagógico iniciante do município de São Paulo na perspectiva da análise sócio-histórica
Dissertação
18
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
As significações de coordenadores pedagógicos da rede SESI-SP sobre a sua atuação no processo de construção do projeto formativo de sua unidade escolar
Dissertação