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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
A análise da pedagogia de Makarenko por Lukács e a relação entre o processo educativo e o de desenvolvimento histórico-social do ser humano: contribuições à psicologia sócio-histór...
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
A coordenação pedagógica em uma instituição de ensino superior: significações constituídas pelo coordenador pedagógico sobre o seu trabalho
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Análise do atravessamento dos arcabouços teóricos e práticos dos multiletramentos e da decolonialidade nas práxis pedagógicas de um projeto antirracista alicerçado pela Lei nº 10.6...
Dissertação
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Assuntos:
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Formação de nutricionistas: uma discussão a partir da análise e interpretação das significações constituídas pelos discentes nas atividades de estágio curricular
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Atividade docente e subjetividade: sentidos e significados constituídos pelo professor acerca da participação dos alunos em atividades de sala de aula
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
A dimensão subjetiva da escolha moral na adolescência
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Aproximações explicativas a partir da análise de sentidos e significados constituídos em espaços/momentos/situações de escolha na escola
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
As significações dos jovens sobre a escola e seu projeto de futuro
Dissertação
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Assuntos:
“...educação...”
Educação e Desenvolvimento: um estudo sobre como o professor relaciona educação escolar e desenvolvimento humano
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Mediações estéticas na formação docente: contribuições ao desenvolvimento do sujeito professor
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Direção escolar e o trabalho colaborativo entre a equipe gestora: uma análise na perspectiva sócio-histórica
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Conselho de classe e série como espaço de formação: um estudo na perspectiva sócio-histórica
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Os sentidos atribuídos à promoção da alimentação saudável na escola por uma professora do ensino fundamental de Diamantina/MG
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
A autoconfrontação como possibilidade de reflexão e movimento nas atividades de docência: um estudo sobre os estágios
Tese
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Os sentidos que os estudantes do primeiro ano do curso de administração da PUC-SP atribuem ao seu projeto de futuro profissional
Dissertação
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Equipe gestora escolar: as significações que as participantes atribuem à sua atividade na escola - um estudo na perspectiva sócio-histórica
Tese
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
A função social da escola: uma análise das significações constituídas pelos gestores, professores, pais e alunos de uma escola pública paulista
Tese
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
O papel da Olimpíada de Língua Portuguesa: escrevendo o futuro no processo de formação continuada dos professores participantes
Tese
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Vivência Pedagógica: A produção de sentidos na formação do professor em serviço
Dissertação
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Psicologia e dialética: um estudo sobre a aplicação do método dialético à pesquisa em psicologia
Tese