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Orientador(a):
Antunes, Helenise Sangoi
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Bases coletadas:
Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Orientador(a):
Antunes, Helenise Sangoi
Área do conhecimento CNPq:
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1
As percepções de acadêmicas formandas do curso de pedagogia sobre alfabetização e letramento nos anos iniciais
Por
Lemos, Helen Denise Daneres
Publicado em 2006
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Dissertação
2
Formação permanente em educação especial: aproximações e afastamentos na/da docência inclusiva
Por
Carvalho, Luciana Carrion
Publicado em 2020
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Tese
3
Biografias de professores(as) de escolas do campo e classes multisseriadas
Por
Chansis, Loiva Isabel Marques
Publicado em 2022
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Tese
4
Construção de saberes e significações imaginárias na trajetória de vida de uma alfabetizadora cega
Por
Oliveira, Biviane Moro de
Publicado em 2008
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Dissertação
5
A cartografia digital das escolas rurais do campo como dispositivo na formação continuada de professores
Por
Rechia, Marijane
Publicado em 2019
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Dissertação
6
Relatos autobiográficos de uma professora atuante em uma escola rural: sentidos e significados à leitura
Por
Santi, Lucila Gavioli
Publicado em 2013
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Dissertação
7
Ações e impactos da formação continuada do PNAIC no município de Caxias do Sul-RS: um estudo de caso
Por
Gelocha, Elizandra Aparecida Nascimento
Publicado em 2016
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Dissertação
8
Estágio curricular: um estudo a partir das significações sociais construídas pelas estagiárias sobre o curso de Pedagogia/CE/UFSM
Por
Stivanin, Neridiana Fabia
Publicado em 2007
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Dissertação
9
Tecendo histórias... entrelaçando narrativas: tecituras que constroem a docência de professores bacharéis
Por
Dolwitsch, Julia Bolssoni
Publicado em 2018
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Tese
10
O currículo na educação de jovens e adultos: investigando as significações sociais elaboradas pelo educador
Por
Kurzawa, Gléce
Publicado em 2007
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Dissertação
11
Construindo outros modos de ser e de refletir a docência no ciclo de alfabetização a partir da biologia do amar e da biologia do conhecer de Humberto Maturana
Por
Spanavello, Caroline Silveira
Publicado em 2021
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Tese
12
As formadoras de professoras do PNAIC/UFSM: memórias e histórias de formação continuada
Por
Hermes, Rosméri
Publicado em 2022
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Tese
13
A formação de professores no Brasil: uma genealogia dos modelos de formação
Por
Feltrin, Tascieli
Publicado em 2022
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Tese
14
A formação de professoras da educação rural sobre a violência
Por
Marchi, Thaís Virginea Borges
Publicado em 2012
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Dissertação
15
Metanoia: histórias de vida, formação continuada e violência simbólica em uma escola do campo
Por
Carvalho, Luciana Carrion
Publicado em 2015
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Dissertação
16
Escola Municipal Rural Maringá, em Araguatins - TO: um estudo de caso qualitativo dos processos e necessidades de formação docente
Por
Alencar, Ricardo Lopes de
Publicado em 2015
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Dissertação
17
Territórios docentes: as significações sociais imaginárias no contexto de projetos de educação do campo
Por
Farias, Graziela Franceschet
Publicado em 2014
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Tese
18
Fazendo a diferença.histórias de professoras alfabetizadoras participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC: tecendo a vida em (trans)formação: o diário...
Por
D'Andrea, Crystina Di Santo
Publicado em 2016
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Tese
19
Gerações e histórias de vida em diálogo na educação do campo, em classes multisseriadas: uma contribuição na formação de professores
Por
Batalha, Denise Valduga
Publicado em 2017
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Tese
20
Processos formativos e ciclo de vida de uma professora alfabetizadora
Por
Feller, Elinara Leslei
Publicado em 2008
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Dissertação
1
2
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Instituição de defesa
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
38
Bases coletadas
Manancial - Repositório Digital da UFSM
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Educação
38
Autor
Batalha, Denise Valduga
2
Carvalho, Luciana Carrion
2
Dolwitsch, Julia Bolssoni
2
Farias, Graziela Franceschet
2
Gelocha, Elizandra Aparecida Nascimento
2
Ribas, Juliana da Rosa
2
Mais ...
Ávila, Cinthia Cardona de
2
Alencar, Ricardo Lopes de
1
Bolzan, Mariane
1
Chansis, Loiva Isabel Marques
1
Costa, Sharlene Marins
1
Cruz, Daniela Cezar
1
D'Andrea, Crystina Di Santo
1
Dutra, Suyan Barcellos
1
Feller, Elinara Leslei
1
Feltrin, Tascieli
1
Hermes, Rosméri
1
Kurzawa, Gléce
1
Lemos, Helen Denise Daneres
1
Marchi, Thaís Virginea Borges
1
Marquezan, Lorena Ines Peterini
1
Oliveira, Biviane Moro de
1
Rechia, Marijane
1
Roratto, Rodrigo
1
Santi, Lucila Gavioli
1
Silva, Felipe Costa da
1
Souza, Edilson de
1
Spanavello, Caroline Silveira
1
Stangherlin, Thaís Virginea Borges Marchi
1
Stivanin, Neridiana Fabia
1
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Orientador(a)
Antunes, Helenise Sangoi
Tipo de documento
Dissertação
23
Tese
15
Tipo de acesso
openAccess
38
Idioma
Português
38
Assunto
Formação de professores
12
História de vida
9
Alfabetização
5
Formação continuada de professores
5
Classes multisseriadas
4
Educação do campo
4
Mais ...
Educação rural
3
Imaginário social
3
Processos formativos
3
Autobiografia
2
Educação especial
2
Ensino rural
2
Formação continuada
2
Formação docente
2
Formação inicial
2
Formação permanente de professores
2
Histórias de vida
2
(Auto)biografia
1
(Trans)formação
1
Afro-brasileiros
1
Alfabetizadora cega
1
Alfabetização e letramento
1
Ambiência
1
Aprendizagens pela experiência
1
Ateliê biográfico
1
Ateliê biográfico de (auto)formação
1
Biologia do amar
1
Biologia do conhecer
1
Cartografia digital
1
Ciclo de vida profissional
1
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Assunto em inglês
Rural education
9
Teacher training
6
Life history
4
Life stories
3
Multigrade classes
3
Teachers formation
3
Mais ...
Training
3
Autobiography
2
Continuing teacher training
2
Histories of life
2
History of life
2
Literacy
2
Permanent teacher training
2
Social imaginary
2
Special education
2
(Auto)biografhy
1
(Auto)biografia
1
(Auto)biographical reports
1
(Auto)biography
1
(Trans)formation of teachers
1
Alphabetization
1
Ambience
1
Autobiographical narratives
1
Basic Education of nine-years-long
1
Biographical (auto)reports
1
Biographical atelier of (self)training
1
Biographical workshop
1
Blind literacy class teacher
1
Childhood
1
Complexity
1
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Área do conhecimento CNPq
EDUCACAO
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