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Assuntos:
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Quem sou eu e quanto posso aprender? Identidade e investimento de alunos do curso de inglês básico do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego
Dissertação
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O ensino de inglês para pessoas adultas : pensando em e sobre cenas de letramentos e inclusão dos alunos da EJA em cenários de práticas sociais líquidas
Tese
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Motivações e emoções de alunos de inglês do PROEJA
Dissertação
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Os efeitos da instrução com foco na forma na aprendizagem dos clíticos de 3ª pessoas do espanhol por universitários brasileiros
Tese
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O uso do Whatsapp como ferramenta para o desenvolvimento da habilidade comunicativa em inglês como língua estrangeira em um contexto de Blended Learning
Dissertação
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O que revelam as narrativas de professores de língua estrangeira sobre sua prática docente?
Dissertação
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A consciência linguística lexical sob o viés da teoria sociocultural: a possibilidade da percepção de construção do conhecimento por aprendizes adultos em língua inglesa
Tese
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MEMES, MEMES EVERYWHERE: aprendizagem colaborativa de língua inglesa através da leitura e produção de memes
Dissertação
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A aprendizagem colaborativa em um contexto de currículo bilíngue
Dissertação
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As emoções no processo de aprendizagem de língua inglesa: uma perspectiva sociocultural para o ensino de línguas para fins específicos
Tese
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Práxis e educação linguística : mediações do livro didático do PNLD-LEM
Tese
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Silêncio e aprendizagem em sala de aula de língua adicional: sentidos e funções
Tese
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O teatro como estímulo à aprendizagem de língua inglesa: a experiência em uma escola pública
Dissertação
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Crenças e mudanças de crenças de alunos-professores de inglês em período de estágio
Dissertação
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A aprendizagem do presente do subjuntivo do espanhol por alunos brasileiros: um estudo com foco na forma
Tese
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Feedback corretivo na interação oral : uma pesquisa-ação colaborativa com duas professoras de língua inglesa
Tese