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Orientador(a):
Macedo, Elizeu Coutinho de
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Tipo de documento:
Dissertação
Outro:
MACKENZIE
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Orientador(a):
Macedo, Elizeu Coutinho de
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Tipo de documento:
Dissertação
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1
Correlação entre habilidades executivas e rastreamento ocular em crianças e jovens com transtorno invasivo do desenvolvimento
Por
Orsati, Fernanda Tebexreni
Publicado em 2007
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Dissertação
2
Tradução e adaptação da bateria de avaliação de leitura e escrita (BALE) em hiragana
Por
Kuriyama, Carolina Tiharu
Publicado em 2008
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Dissertação
3
Movimentos oculares na leitura de palavras: modulação por estimulação transcraniana por corrente contínua
Por
Rosa, Alexandre Tadeu Faé
Publicado em 2009
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Dissertação
4
Alterações fonológicas e motoras na dislexia de desenvolvimento
Por
Lukásová, Katerina
Publicado em 2007
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Dissertação
5
Intervenção coletiva com programa Alfabetização Fônica Computadorizada em escolares do ensino fundamental
Por
Nikaedo, Carolina Cunha
Publicado em 2007
Acessar documento
Dissertação
6
Análise de emoções em expressões faciais: veracidade das emoções e rastreio ocular
Por
Busin, Yuri
Publicado em 2014
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Dissertação
7
Avaliação da competência aritmética em crianças de 1ª e 2ª série do ensino fundamental
Por
Silva, Marcelo Carlos da
Publicado em 2007
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Dissertação
8
Busca por evidências de validade do teste de inteligência não-verbal (Toni-3) para escolares surdos
Por
Barbosa, Anna Carolina Cassiano
Publicado em 2008
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Dissertação
9
A relação entre desempenho em leitura, motivação autorregulação e ambiente familiar do aluno do ensino fundamental I
Por
Strelciunas, Djiane
Publicado em 2015
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Dissertação
10
Tele-avaliação: validação da bateria de avaliação de leitura e escrita (BALE) on-line
Por
Diana, Cleber Aparecido
Publicado em 2007
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Dissertação
11
Avaliação de escrita na dislexia do desenvolvimento: teste de nomeação de figura por escrita (TNF1.1-escrita)
Por
Affonso, Maria José Cícero Oger
Publicado em 2010
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Dissertação
12
Leitura e consciência fonológica na deficiência mental: intervenções com o programa "Alfabetização Fônica Computadorizada"
Por
Hein, Júlia Margarida
Publicado em 2006
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Dissertação
13
Efeito preditivo da nomeação de estímulos alternados para o aprendizado da leitura: estudo longitudinal
Por
Cardoso, Amanda Douat
Publicado em 2020
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Dissertação
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Instituição de defesa
Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)
13
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie
13
Programa de Pós-Graduação
Distúrbios do Desenvolvimento
13
Autor
Affonso, Maria José Cícero Oger
1
Barbosa, Anna Carolina Cassiano
1
Busin, Yuri
1
Cardoso, Amanda Douat
1
Diana, Cleber Aparecido
1
Hein, Júlia Margarida
1
Mais ...
Kuriyama, Carolina Tiharu
1
Lukásová, Katerina
1
Nikaedo, Carolina Cunha
1
Orsati, Fernanda Tebexreni
1
Rosa, Alexandre Tadeu Faé
1
Silva, Marcelo Carlos da
1
Strelciunas, Djiane
1
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Orientador(a)
Macedo, Elizeu Coutinho de
Tipo de documento
Dissertação
Tipo de acesso
embargoedAccess
8
openAccess
5
Idioma
Português
13
Assunto
leitura
7
avaliação
3
consciência fonológica
3
escrita
3
dislexia
2
movimento ocular
2
Mais ...
movimentos oculares
2
Internet
1
TONI-3
1
ambiente familiar
1
aritmética
1
autismo
1
autorregulação
1
avaliação neuropsicológica
1
computador
1
crianças bilíngües
1
deficiência mental
1
desempenho
1
educação
1
ensino informatizado
1
erros ortográficos
1
estimulação transcraniana
1
expressão facial
1
função executiva
1
habilidade de leitura
1
hiragana
1
inteligência
1
intervenção
1
julgamento de emoções
1
matemática
1
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Assunto em inglês
reading
4
dyslexia
2
literacy
2
phonological awareness
2
Internet
1
TONI-3
1
Mais ...
arithmetic
1
assessment
1
autism
1
bilingual children
1
computer
1
computer tests
1
deaf
1
education
1
education with computer
1
evaluation
1
eye movements
1
eye moviments
1
eye tracking
1
facial expression
1
family environment
1
hiragana
1
intellectual disabilities
1
intelligence
1
intervention
1
judgment of emotions
1
mathematics
1
motor skills
1
neuropsychological assessment
1
nonverbal tests
1
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Área do conhecimento CNPq
PSICOLOGIA
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