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Orientador(a):
Magina, Sandra Maria Pinto
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
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Elementary school
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1
As potencialidades de um processo formativo para a reflexão na e sobre a prática de uma professora das séries iniciais: um estudo de caso
Por
Merlini, Vera Lucia
Publicado em 2012
Acessar documento
Tese
2
A leitura e interpretação de tabelas e gráficos para alunos do 6º ano do ensino fundamental: uma intervenção de ensino
Por
Pereira, Silvana
Publicado em 2009
Acessar documento
Dissertação
3
O início do ensino de fração: uma intervenção com alunos de 2ª série do ensino fundamental
Por
Malaspina, Maria da Conceição de Oliveira
Publicado em 2007
Acessar documento
Dissertação
4
A concepção de professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre a construção do conceito de número pela criança
Por
Silva, Ana Paula Perovano dos Santos
Publicado em 2012
Acessar documento
Dissertação
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Instituição de defesa
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
4
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
4
Programa de Pós-Graduação
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
4
Autor
Malaspina, Maria da Conceição de Oliveira
1
Merlini, Vera Lucia
1
Pereira, Silvana
1
Silva, Ana Paula Perovano dos Santos
1
Orientador(a)
Magina, Sandra Maria Pinto
Tipo de documento
Dissertação
3
Tese
1
Tipo de acesso
openAccess
4
Idioma
Português
4
Assunto
Ensino fundamental
3
Campo conceitual multiplicativo
1
Conceito de número
1
Educacao matematica
1
Ensino Fundamental
1
Estudo de caso
1
Mais ...
Formação de professor
1
Fracoes
1
Fração
1
Intervenção
1
Intervenção de ensino
1
Leitura e interpretação de gráficos e tabelas
1
Matematica (Elementar)
1
Matematica (Elementar) -- Estudo e ensino
1
Matematica -- Estudo e ensino
1
Professor dos anos iniciais
1
SPSS
1
Testes-diagnóstico
1
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Assunto em inglês
Elementary school
Case study
1
Concept of number
1
Diagnostic tests
1
Fraction
1
Intervention
1
Mais ...
Multiplicative conceptual field
1
Reading and interpreting graphs and tables
1
Teacher formation
1
Teacher of early years
1
Teaching intervention
1
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menos ...
Área do conhecimento CNPq
MATEMATICA
Ano da publicação
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