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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O professor do ensino médio público estadual de Santos (SP), sua formação e seleção
Dissertação
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Regime de ciclos com progressão continuada nas escolas públicas paulistas: um cenário para o estudo dos impactos das mudanças educacionais no capital cultural e habitus dos profess...
Tese
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As faltas dos professores e a organização de escolas na rede municipal de ensino de São Paulo
Dissertação
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Organização da escola, absenteísmo docente, discente e rendimento escolar
Dissertação
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Relações sociais entre crianças e os brinquedos na escola de educação infantil
Dissertação
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Entre os muros da escola: análise da dimensão subjetiva do espaço escolar
Tese
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Escolhas didáticas de uma professora alfabetizadora
Dissertação
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A relação da escola com a sociedade: manifestações de professores sobre ações de educação social
Dissertação
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Implantação e desenvolvimento de projetos no ciclo interdisciplinar da Prefeitura de São Paulo
Dissertação
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A educação musical e seus fins
Dissertação
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Estudo sobre a implementação de ação política de avaliação institucional em uma escola pública de ensino fundamental do município de Campinas-SP
Dissertação
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Administração e gestão escolar: há razões para alterações?
Dissertação
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Curso técnico médio público em administração: um estudo sobre grades curriculares e formação no período de 1969 a 1982 na cidade de São Paulo
Dissertação
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Corpos de professores: um tema quase ausente mas fundamental sobre o aprendizado simbólico da docência
Tese
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Querer ser, ser e deixar de ser coordenador pedagógico: um estudo sobre a rotatividade na função na rede municipal de ensino de Jundiaí
Dissertação
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Arte, criatividade e tecnologia na perspectiva do jovem estudante do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio
Dissertação
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A escola de portas abertas e olhos fechados: situações de permanência desqualificada
Tese
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Os arranjos educacionais ofertados às crianças na Educação Infantil da Rede Municipal de São Paulo: transição, continuidade e descontinuidade
Tese
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Docência no ciclo II do ensino fundamental: um estudo sobre o ensino de história na rede municipal de São Paulo a partir de seus professores
Dissertação