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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Pensamento teórico e formação docente: apropriação de saberes da tradição lúdica na perspectiva da teoria da formação das ações mentais por etapas de P. Ya. Galperin
Tese
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PENSAMENTO TEÓRICO E FORMAÇÃO DOCENTE: apropriação de saberes da tradição lúdica na perspectiva da teoria da formação das ações mentais por etapas de P. Ya. Galperin
Tese
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Sustentabilidade e responsabilidade socioambiental: crenças provendo a formação de graduandos em administração
Tese
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O sindicato como espaço de construção da profissão docente
Tese
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Dificuldades na aprendizagem dos conteúdos de Biologia: evidências a partir das Provas de Múltipla Escolha do Vestibular da UFRN (2001-2008)
Tese
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Professores em contexto formativo: um estudo do processo de mudanças de concepções sobre o ensino da matemática
Tese
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As crenças docentes sobre a criatividade a as práticas pedagógicas criativa: o caso do programa do ensino médio inovador no RN
Tese
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Os saberes em potencial da atividade policial ostensiva: sistematizando modelos a partir da experiência potiguar
Tese
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As condições de trabalho e a satisfação profissional: dimensões do profissionalismo docente no ensino médio
Dissertação
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O processo de aprendizagem de professores do ensino fundamental: apropriação da habilidade de planejar situações de ensino de conceitos
Tese
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Teorias implícitas dsos estudantes de Pedagogia sobre a docência nos anos iniciais do ensino fundamental
Tese
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O uso de modelos no ensino de química: uma investigação acerca dos saberes construídos durante a formação inicial de professores de Química da UFRN
Tese
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Professores de ciências naturais: necessidades formativas para ensinar a medir em trabalhos práticos e experimentais
Dissertação