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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O programa de formação de gestores escolares do Ceará: a proposta do curso de especialização e as práticas de gestão
Dissertação
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A Gide no contexto de uma escola de ensino médio regular noturno no Rio de Janeiro: uma análise das práticas gestoras
Dissertação
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Uma proposta de consolidação da prova padronizada na rede municipal de Teresina
Dissertação
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Desafios da avaliação em larga escala no estado do Amazonas: contribuições para a divulgação e apropriação dos resultados do SADEAM
Dissertação
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O caso de intervenção educacional para o ensino médio de uma escola em Dionísio/MG
Dissertação
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A trajetória do Sistema de Avaliação da Educação do estado do Rio de Janeiro-SAERJ
Dissertação
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A utilização do Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE) nas escolas estaduais de Passos: reflexões sobre avaliação diagnóstica do ensino médio
Dissertação
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A presença das ciências humanas nas avaliações externas estaduais: o caso do Sistema Baiano da Educação - SABE
Dissertação
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Cooperação entre escolas como estratégia de melhoria do desempenho escolar: um estudo sobre o Prêmio Escola Nota Dez
Dissertação
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Apropriação dos resultados em língua portuguesa no ensino médio: um estudo sobre a ação gestora em uma escola estadual de Manaus
Dissertação
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O uso dos resultados do Avalie Ensino Médio Regular no planejamento da gestão na Direc 24 - Caetité - Bahia
Dissertação
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Avaliação de desempenho docente: uma proposta para a rede estadual de ensino do Amazonas
Dissertação
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O uso dos resultados das avaliações externas SAERJ e Saerjinho em uma escola da metropolitana VI no Rio de Janeiro
Dissertação
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A inclusão de ciências naturais nos sistemas de avaliação da educação: o caso do Avalia BH
Dissertação
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O uso do SPAECE pela Secretaria Municipal da Educação de Quixadá: desafios e possibilidades
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Raça e cor nos resultados do Avalia-BH: o desempenho dos estudantes e as políticas de equidade racial na rede municipal de educação
Dissertação
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Avaliação institucional escolar: instrumento de gestão do conhecimento e fortalecimento da escola enquanto organização que aprende
Dissertação
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A apropriação dos resultados do Programa de Avaliação da Educação Básica (PROEB) em uma escola de ensino médio de São Sebastião da Vargem Alegre – Minas Gerais
Dissertação
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A incidência das políticas de responsabilização do estado do Ceará nas ações de gestão pedagógica em âmbito municipal – o caso da Escola Maria Nair (IPU-CE)
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O SADEAM e o ensino de língua portuguesa em duas escolas de Manaus: implicações do fazer pedagógico para o letramento
Dissertação