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Orientador(a):
Tassoni, Elvira Cristina Martins
Instituição de defesa:
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)
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Orientador(a):
Tassoni, Elvira Cristina Martins
Instituição de defesa:
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)
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1
Um olhar sobre a relação dialógica entre os autores do guia de planejamento e orientações didáticas do Programa Ler e Escrever e o professor
Por
Carvalho, Tânia Maria Gebin de
Publicado em 2016
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Dissertação
2
Práticas pedagógicas nas aulas de língua portuguesa no 2° ano do ensino médio na perspectiva dos alunos
Por
Ribeiro, Roberta Soares
Publicado em 2012
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Dissertação
3
A transição entre educação infantil e ensino fundamental nos documentos curriculares municipais de Campinas: a alfabetização em foco
Por
Alencar, Mariana Gonçalves de
Publicado em 2024
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Dissertação
4
O olhar docente para a educação física contemporânea: concepções e práticas pedagógicas
Por
Bertini Junior, Nestor
Publicado em 2012
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Dissertação
5
O FIES e as estratégias dos grupos empresariais da educação superior frente à redução dos contratos de financiamento público
Por
Scudeler, Marcelo Augusto
Publicado em 2022
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Tese
6
Possibilidades, limites e contradições nas relações família e escola (não) mediadas por política de governo
Por
Alves, Leandro Gaspareti
Publicado em 2014
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Dissertação
7
Linguagem escrita e música: possibilidades para o processo de alfabetização
Por
Forner, Vivian Annicchini
Publicado em 2018
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Dissertação
8
Concepções sobre alfabetização: um estudo com professoras dos anos iniciais do ensino fundamental no contexto da pandemia de Covid-19
Por
Passos, Ana Vitória Bonatti
Publicado em 2023
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Dissertação
9
A formação continuada dos profissionais de educação infantil da rede municipal de Campinas e o desenvolvimento dos processos simbólicos na criança
Por
Costa, Celly dos Santos
Publicado em 2016
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Dissertação
10
Problem-based learning no ensino fundamental: uma pesquisa colaborativa
Por
Borochovicius, Eli
Publicado em 2020
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Tese
11
Conhecimento escolar e o desenvolvimento de competências
Por
Nalin, André Luís
Publicado em 2023
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Dissertação
12
Da Terra do Nunca ao País das Maravilhas: os clássicos da literatura infanto-juvenil e a linguagem oral e escrita
Por
Costa, Patricia Maria Barbosa Jorge Sparvoli
Publicado em 2020
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Tese
13
Os caminhos reflexivos/formativos percorridos por uma professora alfabetizadora: um estudo autobiográfico
Por
Jesus, Deise Cristina Carvalho de
Publicado em 2017
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Dissertação
14
Índio, música e brincadeira : pontos e contrapontos do material didático do Programa Ler e Escrever no 1º ano do ensino fundamental
Por
Santos, Tatiana Cristina dos
Publicado em 2014
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Dissertação
15
As pesquisas científicas do Grupo do Afeto: analisando os modos de afetar
Por
Silva, Jade Oliveira Melo da
Publicado em 2020
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Dissertação
16
Ler e escrever na escola: significados e sentidos atribuídos pelas crianças
Por
Furlaneti, Débora da Silva
Publicado em 2020
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Dissertação
17
Afetividade e permanência na educação de jovens e adultos – anos iniciais
Por
Buzioli, Josiane Regina de Souza
Publicado em 2021
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Dissertação
18
O desafio pedagógico de formar leitores: análise do projeto “sarau Literário”
Por
Araujo, João Marcos Pulz
Publicado em 2017
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Dissertação
19
A formação continuada de professores dos anos finais do ensino fundamental: o caso da rede municipal de Campinas
Por
Alves, Marco Aurélio
Publicado em 2016
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Dissertação
20
A consciência fonológica e o Programa Ler e Escrever
Por
Vespoli, Ana Carolina Torres
Publicado em 2013
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Dissertação
1
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Instituição de defesa
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMPINAS)
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_CAMPINAS
23
Autor
Alencar, Mariana Gonçalves de
1
Almeida, Camila dos Santos
1
Alves, Leandro Gaspareti
1
Alves, Marco Aurélio
1
Araujo, João Marcos Pulz
1
Bertini Junior, Nestor
1
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Borochovicius, Eli,
1
Buzioli, Josiane Regina de Souza
1
Carvalho, Tânia Maria Gebin de
1
Costa, Celly dos Santos
1
Costa, Patricia Maria Barbosa Jorge Sparvoli
1
Forner, Vivian Annicchini
1
Furlaneti, Débora da Silva
1
Jesus, Deise Cristina Carvalho de
1
Nalin, André Luís
1
Passos, Ana Vitória Bonatti
1
Ribeiro, Roberta Soares
1
Santos, Tatiana Cristina dos
1
Scudeler, Marcelo Augusto
1
Silva, Jade Oliveira Melo da
1
Teixeira, Kalyne Jeuken
1
Vaz, Lidia Silva Vaz e
1
Vespoli, Ana Carolina Torres
1
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Orientador(a)
Tassoni, Elvira Cristina Martins
Tipo de documento
Dissertação
20
Tese
3
Tipo de acesso
openAccess
23
Idioma
Português
23
Assunto
Formação de professores
4
Literacy
4
práticas pedagógicas
4
Teacher training
3
alfabetização
3
formação de professores
3
Mais ...
material didático
3
teacher training
3
Affectivity
2
Alfabetização
2
Formação de Professores
2
Letramento
2
Mediação Pedagógica
2
Pedagogical Practices
2
Programa Ler e Escrever
2
Práticas Pedagógicas
2
formação do educador
2
política educacional
2
: Afetividade
1
Active methodology
1
Afetividade
1
Afetos e EJA
1
Affections and EJA
1
Alfabetização e Letramento
1
Anos iniciais do Ensino Fundamental
1
Aprendizagem Baseada em Problemas
1
Autobiographical research
1
Competências
1
Conhecimento escolar
1
Construction of imaginative processes
1
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