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Programa de Pós-Graduação:
Ensino, Filosofia e História das Ciências
Assunto:
Ciência - filosofia - estudo e ensino
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Ensino, Filosofia e História das Ciências
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Por uma aprendizagem transformativa: contribuições de uma investigação conceitual para uma educação em ciências crítica e reconstrutiva.
Por
Santos, Vanessa Carvalho dos
Publicado em 2019
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Tese
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Instituição de defesa
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
1
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFBA
Programa de Pós-Graduação
Ensino, Filosofia e História das Ciências
Autor
Santos, Vanessa Carvalho dos
1
Orientador(a)
El-Hani, Charbel Niño
1
Tipo de documento
Tese
1
Tipo de acesso
openAccess
1
Idioma
Português
1
Assunto
Activist science education
1
Análise conceitual
1
Aprendizagem ativa
1
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1
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Educação
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