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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A dimensão formativa do diretor escolar: análise de um processo crítico-colaborativo em cadeia criativa
Dissertação
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A formação do formador de leitores em sociedades multiletradas: a leitura como comprometimento do professor de todas as áreas, nos anos finais do ensino fundamental
Dissertação
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A formação permanente de supervisores escolares inspirada na pedagogia de Paulo Freire: desafios e possibilidades
Dissertação
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Necessidades formativas de professores alfabetizadores dos anos iniciais: caminhos da práxis à tomada de consciência
Dissertação
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A formação de formadores por meio dos multiletramentos em uma Diretoria de Ensino da rede pública estadual de São Paulo
Dissertação
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Necessidades formativas dos diretores de escola iniciantes na rede municipal de ensino de São Paulo
Dissertação
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A formação contínua de professores na Amazônia Amapaense: uma proposta para a realidade Ribeirinha do Anauerapucu
Dissertação
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O conhecimento didático-pedagógico para o coordenador pedagógico
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Pedagogia dos multiletramentos em um projeto de leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental: construção de base para um projeto de compartilhamento pedagógico
Dissertação
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Necessidades formativas dos professores de classes multisseriadas da educação do campo na Amazônia: apontamentos para uma proposta de formação continuada
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Desafios na formação docente nos Centros de Educação Infantil (CEIs) da rede parceira do município de São Paulo
Dissertação
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Apontamentos para uma formação a partir das necessidades formativas dos professores alfabetizadores da Rede Municipal de Santo André
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Os percalços e necessidades no caminho do professor iniciante
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Coordenador pedagógico da Educação Infantil e as necessidades formativas na escola: enfrentamentos e possibilidades
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Projeto Especial de Ação – PEA: significações construídas e compartilhadas por um grupo de professoras
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As significações do formador de formadores sobre sua atividade profissional no âmbito da formação continuada em serviço
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Centros de Educação Infantil (CEIs) conveniados da SME-SP: o desenvolvimento profissional das coordenadoras pedagógicas
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As relações afetivas no processo de formação continuada de professores
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O coordenador pedagógico no município de Peruíbe-SP e seu papel frente ao “HTPC em Rede”
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O coordenador pedagógico e seu papel articulador, formador e transformador na implementação da lei 10.639/03: possibilidades e desafios
Dissertação