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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Ser professora de creche: constituindo sua identidade profissional
Dissertação
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Desafios de ser gestor homem nos centros de Educação Infantil do município de São Paulo
Dissertação
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Autoavaliação Institucional Participativa: experiência de um Centro de Educação Infantil (CEI) com os Indicadores de Qualidade da Educação Infantil Paulistana (IQEIP)
Dissertação
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A linguagem escrita na educação infantil: direito da criança, desafio do professor
Dissertação
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A atuação do coordenador pedagógico na formação de professores das Escolas Municipais de Educação Infantil (E.M.E.I.s) de São Paulo
Dissertação
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O Programa Mesa Educadora e as suas contribuições para a formação dos professores da Educação Infantil em São Caetano do Sul
Dissertação
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As concepções dos professores sobre criança e docência na Educação Infantil e suas implicações para a prática pedagógica, no contexto de uma escola da rede municipal de São Luís –...
Dissertação
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Desafios na formação docente nos Centros de Educação Infantil (CEIs) da rede parceira do município de São Paulo
Dissertação
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A autoavaliação institucional participativa na educação infantil do município de São Paulo
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A importância do registro para a reflexão crítica da prática no chão da escola de Educação Infantil
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Percursos da formação do professor para uso da documentação pedagógica como registro histórico
Dissertação
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Formação continuada de diretores: uma análise das significações atribuídas por diretoras de centros de educação infantil da rede parceira sobre seu papel profissional
Dissertação
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A leitura da documentação pedagógica com o crivo de referenciais freireanos: subsídios para uma formação de professoras que trabalham com bebês e crianças pequenas
Dissertação