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Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
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Compreensão da leitura: um estudo com alunos de 3º, 4º, 5º e 9º anos do ensino fundamental
Por
Silva, Flávia Renata Alves da
Publicado em 2019
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Tese
2
Análise das estratégias de leitura de professores da 4ª série do ensino fundamental, sob a perspectiva interativa
Por
Almeida, Carla Luciana Pereira de
Publicado em 2009
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Dissertação
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Instituição de defesa
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
2
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
2
Programa de Pós-Graduação
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
Autor
Almeida, Carla Luciana Pereira de
1
Silva, Flávia Renata Alves da
1
Orientador(a)
Almeida, Laurinda Ramalho de
1
Vieira, Maria Celina Teixeira
1
Tipo de documento
Tese
1
Dissertação
1
Tipo de acesso
openAccess
2
Idioma
Português
2
Assunto
Leitura
2
Aprendizagem
1
Aprendizagem significativa
1
Compreensao na leitura
1
Compreensão leitora
1
Compreensão na leitura
1
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Estratégias de leitura
1
Estudantes do ensino fundamental
1
Leitura interativa
1
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Assunto em inglês
Reading
Reading comprehension
Interactive reading
1
Reading strategies
1
School children
1
Significant learning
1
Área do conhecimento CNPq
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
1
PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM
1
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