201
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM...”
Inteligência pessoal: em foco a produção científica direcionada à educação formal
Dissertação
202
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Para que serve ler e escrever? Para quem serve ler e escrever? uma investigação sobre a constituição de sentidos da leitura e da escrita
Dissertação
203
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
O estágio como espaço vital na formação do professor: sentidos e significados constituídos por ex-alunas do curso pedagogia
Dissertação
204
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO...”
Significações de funcionários da educação sobre a sua formação por meio do Profuncionário: o impacto em sua atividade profissional
Dissertação
205
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM...”
A constituição da pessoa de professoras consideradas marcantes por seus alunos, na perspectiva da psicogenética walloniana
Tese
206
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO EM PERIFERIAS URBANAS...”
Sentido e significado de violência na escola para o aluno de 8ª série
Dissertação
207
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Uma compreensão fenomenológica das práticas educativas de mães e pais: a experiência de solicitude
Dissertação
208
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM...”
Construção coletiva de regras e resolução de conflitos: contribuições para o enfrentamento da violência entre alunos
Dissertação
209
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
A volta dos filhos de dekassegui ao Brasil: escolarização, dificuldades e superação
Dissertação
210
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Um estudo sobre a formação continuada do coordenador pedagógico desenvolvida pelo CEFAPRO de Cáceres/MT
Tese
211
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
É sendo ensinado que se aprende: resultados de um treino em inferências na compreensão de textos de crianças do 4º ano
Dissertação
212
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Os significados do trabalho para a juventude: um estudo sócio-histórico com adolescentes ricos
Dissertação
213
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM...”
Inclusão de crianças com deficiências nos primeiros anos do Ensino Fundamental em escola pública: dificuldades apontadas por professores
Tese
214
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Sentimentos de professores e de alunos de duas escolas públicas de tempo integral no Estado de São Paulo
Dissertação
215
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM...”
Escola e atividade criadora: as significações do professor
Dissertação
216
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM...”
O agir e o representar por meio de linguagem: gênero memórias literárias
Dissertação
217
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM...”
Compreensão de palavras, frases e texto em alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental
Dissertação
218
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA SOCIAL...”
Adolescência e violência escolar: das representações sociais às propostas de prevenção
Tese
219
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM...”
"Não sou bom de escola, sou bom de coração": significações constituídas por crianças do ensino fundamental a respeito de sua participação no reforço escolar
Dissertação
220
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Os sentidos das atividades realizadas pelos alunos nas aulas de arte: um estudo fenomenológico em uma escola da periferia de São Paulo
Dissertação