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Uma proposta para o ensino do teorema de Tales com gamificação
Tese
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Organizações matemáticas para o ensino de medida de área de triângulos: o trabalho da técnica
Dissertação
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Uma sequência didática para o ensino e aprendizagem da função afim com o uso da robótica estrutural
Dissertação
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Ambiente informatizado para letramento estatístico – AILE: concepções de futuros professore de Educação Básica sobre as medidas de tendência central, medidas de dispersão e variabi...
Tese
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Abordagens e descritores de pesquisas sobre o ensino de números complexos realizadas no período de 1992 a 2017: um percurso para uma meta-análise
Dissertação
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Interface entre artes visuais e matemática no uso do origami: reflexões teóricas e práticas
Dissertação
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Conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo de Geometria espacial elementar: uma engenharia didática com professores que ensinam Matemática
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As concepções sobre o Teorema fundamental da Aritmética de professores de Matemática da rede pública paulista, sob o olhar da teoria APOS
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A Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário (CADES): contribuições para a Educação Matemática
Dissertação
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Um percurso de estudo e pesquisa para o ensino de integral dupla: significados e praxeologias mobilizados por estudantes de engenharias e de licenciatura em matemática
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Processos e subprocessos do pensamento matemático avançado identificados nas habilidades do pensamento computacional
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Formação de professores e tecnologias: uma discussão sobre semelhança de triângulos
Dissertação
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“Um estudo sobre o cálculo de fluxões de Isaac Newton”
Dissertação
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A percepção e o imaginário do pedagogo docente como tessituras no processo de ensinar matemática por meio da tecnologia
Tese
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Um percurso de estudo e pesquisa para a formação de professores em cursos de ciências e engenharia: introdução ao estudo de vetores
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Representações sociais acerca da avaliação da aprendizagem de conteúdos matemáticos por estudantes do curso de licenciatura em Matemática
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Geometria esférica: o elo entre matemática e astronomia
Dissertação
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Investigando como e quais conhecimentos os docentes devem mobilizar em suas práticas de forma a oportunizar o desenvolvimento do pensamento algébrico no Ensino Fundamental: anos in...
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Compreensão do conceito de limite por alunos de cursos de Ciências Exatas
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Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis na engenharia civil: uma abordagem contextualizada a partir de um problema de transferência de calor
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