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Programa de Pós-Graduação:
Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
Assunto em inglês:
Teacher education
Assunto:
Formação de professores
Tipo de documento:
Tese
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1
A vivência de professores de língua inglesa em contexto inclusivo
Por
César, Cynthia Fernanda Ferreira
Publicado em 2013
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Tese
2
O trabalho monográfico: um instrumento mediador da reflexão crítica na formação inicial do professor de língua inglesa?
Por
Rigolon, Palma Simone Tonel
Publicado em 2006
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3
A formação pedagógica de um curso de letras: as perspectivas de formadores e egressos sob um olhar complexo
Por
Batista, Júlia Pereira
Publicado em 2023
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Instituição de defesa
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
3
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
3
Programa de Pós-Graduação
Programa de Estudos Pós-Graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem
Autor
Batista, Júlia Pereira
1
César, Cynthia Fernanda Ferreira
1
Rigolon, Palma Simone Tonel
1
Orientador(a)
Celani, Maria Antonieta Alba
1
Freire, Maximina Maria
1
Liberali, Fernanda Coelho
1
Tipo de documento
Tese
Tipo de acesso
openAccess
3
Idioma
Português
3
Assunto
Formação de professores
Complexidade
2
Abordagem hermenêutico-fenomenológica
1
Abordagem hermenêutico-fenomenológica complexa
1
Curso de letras
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1
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Formação inicial
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Inclusão
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Reflexão crítica
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Assunto em inglês
Teacher education
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2
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1
Applied linguistics
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Complex hermeneutic-phenomenological approach
1
Critical reflection
1
Mais ...
Hermeneutic phenomenological approach
1
Inclusion
1
Language courses
1
Pre-service education
1
Teaching-learning of English
1
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Área do conhecimento CNPq
LINGUISTICA APLICADA
3
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