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Programa de Pós-Graduação:
Programa de P?s-Gradua??o em Letras
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1
Ensino de coes?o referencial no 9? ano do Ensino Fundamental a partir do objeto direto anaf?rico de terceira pessoa
Por
Cabral, Erick Augusto
Publicado em 2016
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Dissertação
2
Da fala para a escrita: preenchimento e apagamento do sujeito em textos de alunos do 6? ano do Ensino Fundamental
Por
Justino, Keittimere Aparecida
Publicado em 2019
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Dissertação
3
O uso de ter e haver existenciais na escrita dos alunos do Projeto Acelera??o 8: do diagn?stico ? interven??o pedag?gica
Por
Santos, Igor Martins dos
Publicado em 2018
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Dissertação
4
Proposta pedag?gica para o 6? ano do ensino fundamental quanto ? varia??o no uso de pronomes reflexivos
Por
Silva, Karine Peixoto Koppe e
Publicado em 2021
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Dissertação
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Instituição de defesa
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
4
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
4
Programa de Pós-Graduação
Programa de P?s-Gradua??o em Letras
Autor
Cabral, Erick Augusto
1
Justino, Keittimere Aparecida
1
Santos, Igor Martins dos
1
Silva, Karine Peixoto Koppe e
1
Orientador(a)
Freire, Gilson Costa
4
Tipo de documento
Dissertação
Tipo de acesso
openAccess
4
Idioma
Português
Assunto
Letramento
4
Varia??o
Ensino
1
Morfossintaxe
1
Objeto direto
1
Preenchimento/apagamento do sujeito
1
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Produ??o textual
1
Pronomes reflexivos
1
Referencia??o
1
Verbos existenciais
1
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Assunto em inglês
Literacy
Variation
4
Direct object
1
Existential Verbs
1
Filling/deletion of the subject
1
Morphosyntax
1
Mais ...
Referentiation
1
Reflexive pronouns
1
Teaching
1
Textual production
1
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menos ...
Área do conhecimento CNPq
Letras
3
Educa??o
2
Lingu?stica
1
Ano da publicação
De:
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