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Programa de Pós-Graduação:
Programa de Pós-Graduação em Educação
Assunto:
Teoria histórico-cultural
Tipo de documento:
Tese
Outro:
UFSM
Idioma:
Português
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Programa de Pós-Graduação:
Programa de Pós-Graduação em Educação
Assunto:
Teoria histórico-cultural
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1
Sobre ensino e aprendizagem de números negativos: o que apontam as pesquisas
Por
Scalabrin, Thanize Bortolini
Publicado em 2023
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Tese
2
A significação do ensino de ciências da natureza nos anos iniciais: contribuições do espaço formativo compartilhado para a formação de professores
Por
Almeida, Cristiane de
Publicado em 2021
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Tese
3
O processo de constituição do pesquisador em educação matemática: possibilidades de formação em um grupo de estudos e pesquisas
Por
Giacomelli, Camila Porto
Publicado em 2023
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Tese
4
Formação de professoras em educação infantil: entrelaçamentos em um processo formativo
Por
Marafiga, Andressa Wiedenhoft
Publicado em 2021
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Tese
5
O planejamento como orientador da organização do ensino de matemática
Por
Kronbauer, Cíntia Fogliatto
Publicado em 2022
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Tese
6
Dislexia, educação superior e aprendizagem: uma análise da subjetividade e dos processos compensatórios a partir da teoria histórico-cultural
Por
Freitas, Clariane do Nascimento de
Publicado em 2019
Acessar documento
Tese
7
O papel do coletivo na formação de professores e futuros professores: contribuições de um grupo de estudos e pesquisas
Por
Binsfeld, Carine Daiana
Publicado em 2022
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Tese
8
O papel do coletivo na formação de professores e futuros professores: contribuições de um grupo de estudos e pesquisas
Por
Binsfeld, Carine Daiana
Publicado em 2022
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Tese
9
Dislexia, educação superior e aprendizagem: uma análise da subjetividade e dos processos compensatórios a partir da teoria histórico-cultural
Por
Freitas, Clariane do Nascimento de
Publicado em 2019
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Tese
10
Formação de professoras em educação infantil: entrelaçamentos em um processo formativo
Por
Marafiga, Andressa Wiedenhoft
Publicado em 2021
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Tese
11
Sobre ensino e aprendizagem de números negativos: o que apontam as pesquisas
Por
Scalabrin, Thanize Bortolini
Publicado em 2023
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Tese
12
O processo de constituição do pesquisador em educação matemática: possibilidades de formação em um grupo de estudos e pesquisas
Por
Giacomelli, Camila Porto
Publicado em 2023
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Tese
13
O planejamento como orientador da organização do ensino de matemática
Por
Kronbauer, Cíntia Fogliatto
Publicado em 2022
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Tese
14
A significação do ensino de ciências da natureza nos anos iniciais: contribuições do espaço formativo compartilhado para a formação de professores
Por
Almeida, Cristiane de
Publicado em 2021
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Instituição de defesa
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
14
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
7
Manancial - Repositório Digital da UFSM
7
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Educação
Autor
Almeida, Cristiane de
2
Binsfeld, Carine Daiana
2
Freitas, Clariane do Nascimento de
2
Giacomelli, Camila Porto
2
Kronbauer, Cíntia Fogliatto
2
Marafiga, Andressa Wiedenhoft
2
Mais ...
Scalabrin, Thanize Bortolini
2
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menos ...
Orientador(a)
Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira
12
Costas, Fabiane Adela Tonetto
2
Tipo de documento
Tese
Tipo de acesso
openAccess
14
Idioma
Português
Assunto
Teoria histórico-cultural
Educação matemática
4
Anos iniciais do ensino fundamental
2
Aprendizagem
2
Ciências da natureza
2
Coletivo
2
Mais ...
Curso de formação em educação infantil
2
Dislexia
2
Documentos curriculares
2
Educação infantil
2
Educação superior
2
Ensino de números negativos
2
Ensino de química
2
Ensino e aprendizagem de matemática
2
Espaço formativo compartilhado
2
Formação contínua de professores
2
Formação de professores
2
Formação do pesquisador
2
Formação docente
2
Grupo de estudos e pesquisas
2
Grupo e coletivo
2
Movimento histórico
2
Organização do ensino
2
Personalidade
2
Processo formativo
2
Processos compensatórios
2
Professor que ensina matemática
2
Subjetividade
2
Teoria da atividade
2
Unidade afeto-cognição
2
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Assunto em inglês
Historical-cultural theory
12
Mathematics education
4
Chemistry teaching
2
Collective
2
Compensatory processes
2
Continuous teacher training
2
Mais ...
Curricular documents
2
Dyslexia
2
Early childhood education
2
Early years of elementary school
2
Formative process
2
Higher education
2
Historical movement
2
Learning
2
Natural sciences
2
Organization of mathematics teaching
2
Planning
2
Researcher training
2
Shared training space
2
Study and research group
2
Subjectivity
2
Teacher training
2
Teacher who teaches mathematics
2
Teaching of negative numbers
2
Training course in early childhood education
2
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Área do conhecimento CNPq
EDUCACAO
14
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