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“...CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Pedagogias de gênero em narrativas sobre transmasculinidades
Tese
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Narrativas de professoras egressas do PARFOR: o que dizem as flores
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Hannah Arendt : A crise na educação como crise da modernidade
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Pesquisas sobre o negro e a educação no Brasil: uma análise de suas concepções e propostas.
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Por entre os ‘eus’ e os ‘nós’ - experienciados sob o prisma da matemática - tecidos em narrativas
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Correlação do IDEB 2015 com os indicadores educacionais: a situação atual das unidades federativas do Brasil
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Avaliações em larga escala: macro e microrregulações na escola
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"Só vencem os fortes": a barbárie do trote na educação agrícola
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Trabalho e formação na fronteira: o caso da escola da AJOPAM - Juina - MT
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Formação e atuação de educadores ambientais : análise de um processo educativo na universidade
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A ciência na Educação Infantil: uma análise a partir dos projetos e reflexões desenvolvidos por educadores infantis
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A docência em uma escola do campo: narrativas de seus professores
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O que a escola faz com o que o povo cria: até a capoeira entrou na dança!
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Formação de professores em serviço ou controle? Problematização a partir da bibliografia dos Projetos Especiais de Ação (PEA) desenvolvidos entre 1993 e 2007 numa escola de ensino...
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Uma análise das políticas educacionais do Paraná nas décadas de 1980 e 1990
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“...CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A ascensão da diversidade nas políticas educacionais contemporâneas
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Autonomia universitária controlada: o político e o jurídico-institucional na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
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Memória musical de São Carlos: retratos de um conservatório.
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Aprender para ensinar, ensinar para aprender: um estudo do processo de aprendizagem profissional da docência de alunos-já-professores.
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