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Programa de Pós-Graduação:
Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
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Retrato falado do professor de biologia: ciência e docência em discurso
Por
BASTOS, Sandra Nazaré Dias
Publicado em 2014
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Tese
2
Significação do ensino de ciências e matemática em processos de letramento científico-digital
Por
FRAIHA-MARTINS, France
Publicado em 2014
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3
Percepções de professores sobre repercussões de suas experiências com modelagem matemática
Por
CHAVES, Maria Isaura de Albuquerque
Publicado em 2012
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4
Formação de professores no contexto de grupos de pesquisa da área ambiental: saberes ambientais e identidade docente
Por
SOUSA, Fernanda Rocha de
Publicado em 2022
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Instituição de defesa
Universidade Federal do Pará (UFPA)
4
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFPA
4
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
Autor
BASTOS, Sandra Nazaré Dias
1
CHAVES, Maria Isaura de Albuquerque
1
FRAIHA-MARTINS, France
1
SOUSA, Fernanda Rocha de
1
https://orcid.org/0000-0002-5437-218X
1
Orientador(a)
CHAVES, Silvia Nogueira
1
ESPÍRITO SANTO, Adilson Oliveira do
1
FREITAS, Nádia Magalhães da Silva
1
GONÇALVES, Terezinha Valim Oliver
1
Tipo de documento
Tese
Tipo de acesso
openAccess
4
Idioma
Português
4
Assunto
Professores
Ciência
2
Educação em ciências
2
Estudo e ensino
2
Formação de professores
2
Matemática
2
Mais ...
Amazônia brasileira
1
Análise do discurso
1
Biologia
1
Educação em matemática
1
Ensino fundamental
1
Ensino superior
1
Environmental knowledge
1
Estágio (Educação)
1
Formação continuada
1
Grupos de pesquisa
1
Identidade
1
Knowledges
1
Letramento
1
Modelagem matemática
1
Pará - Estado
1
Prática de ensino
1
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1
Saberes
1
Subjetividade
1
Teacher training
1
Teachers
1
Tecnologia digital
1
Tecnologia educacional
1
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Área do conhecimento CNPq
EDUCACAO
3
MATEMATICA
2
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
1
CIENCIAS
1
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