1
Assuntos:
“...Prática de ensino...”
Ações avaliativas em ambiente de ensino e aprendizagem gerado pela modelagem matemática
Dissertação
2
Assuntos:
“...Ensino auxiliado por computador...”
O processo de (re)construção e gestão de organizações matemáticas e didáticas no estudo de funções logarítmicas mediado pelos ambientes papel e lápis e informatizado
Dissertação
3
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM...”
Saberes de professores formadores e a prática de formação para a docência em matemática nos anos iniciais de escolaridade
Tese
4
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM...”
A relação do professor com o saber matemático e os conhecimentos mobilizados em sua prática
Tese
5
Assuntos:
“...Prática de ensino...”
Uma visão do ensino de matemática na escola de aplicação da UFPA nas décadas de 1970 e 1980 a partir das narrativas de seus professores
Dissertação
6
Assuntos:
“...Prática de ensino...”
O conhecimento matemático-didático do professor do multisseriado: análise praxeológica
Tese
7
Assuntos:
“...Prática de ensino...”
Transposição didática: concepções de professores no contexto Gestar II
Dissertação
8
Assuntos:
“...Prática de ensino...”
Contribuições da prática (in)formada por evidências para a formação do professor de matemática: uma análise das ações dos professores a partir das suas próprias práticas...
Dissertação
9
Assuntos:
“...Estudo e ensino...”
Investigando epistemologias espontaneas de professores de matematica sobre o ensino de equacoes do primeiro grau
Dissertação
10
Assuntos:
“...Estudo e ensino...”
O processo de construção de sequência didática como (pro)motor da educação matemática na formação de professores
Dissertação
11
Assuntos:
“...Estudo e ensino...”
Saberes docentes na/da formação continuada de professores que ensinam matemática no ciclo de alfabetização
Dissertação
12
Assuntos:
“...Prática de ensino...”
A formação inicial de professores de matemática em atividades investigativas durante o estágio
Tese
13
Assuntos:
“...Estudo e ensino...”
Movimentos de (trans) formação na Amazônia legal: a educação em ciências e matemática
Tese