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Programa de Pós-Graduação:
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
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CIENCIAS HUMANAS
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1
A importância da visualidade e contextualização nos processos de ensino e aprendizagem de física para alunos surdos: o caso dos movimentos uniforme e uniforme variado
Por
Silveira, Cléa Furtado da
Publicado em 2023
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Dissertação
2
Educação de surdos e ensino em ciências : estudo de caso em Santa Vitória do Palmar/RS
Por
Rodrigues, Priscila Lazo
Publicado em 2023
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Dissertação
3
Rota científica pelo bosque-sem-fim: proposta de uso das estratégias autorregulatórias a favor da alfabetização científica nos anos iniciais
Por
Cigales, Juliana Ribeiro
Publicado em 2023
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Dissertação
4
Experiências de professoras da educação infantil na pandemia da COVID-19: histórias, dilemas e reflexões
Por
Machado, Susana de Gusmão Silveira
Publicado em 2023
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Dissertação
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Instituição de defesa
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
4
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
4
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
Autor
Cigales, Juliana Ribeiro
1
Machado, Susana de Gusmão Silveira
1
Rodrigues, Priscila Lazo
1
Silveira, Cléa Furtado da
1
Orientador(a)
Gil, Robledo Lima
1
Sangiogo, Fábio André
1
Silveira, Denise Nascimento
1
Sperotto, Rosária Ilgenfritz
1
Tipo de documento
Dissertação
4
Tipo de acesso
openAccess
4
Idioma
Português
4
Assunto
Alfabetização científica
1
Alunos surdos
1
Anos iniciais
1
Autorregulação da aprendizagem
1
Ciências
1
Deaf students
1
Mais ...
Early childhood education
1
Early years
1
Educação Infantil
1
Elementary education
1
Ensino fundamental
1
Ensino remoto
1
Estratégias de ensino
1
Física
1
Inclusion of the deaf
1
Inclusão de surdos
1
Learning self-regulation
1
Libras
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Pandemia
1
Physics
1
Professores
1
Remote teaching
1
Sciences
1
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1
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Área do conhecimento CNPq
CIENCIAS HUMANAS
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