201
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Percepções sobre a diversidade linguística e cultural e desenvolvimento das capacidades de linguagem em um projeto de educação linguística de língua alemã
Dissertação
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(Re)pensando a reescrita como forma de interação entre professor e alunos: "Nossa sina é se ensinar"
Dissertação
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A construção intersubjetiva da avaliação escolar: um estudo enunciativo das dramáticas de uso de si na atividade do coordenador pedagógico em conselho de classe
Dissertação
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Crenças e mudanças de crenças de alunos-professores de inglês em período de estágio
Dissertação
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O letramento digital do docente de língua materna e(m) suas representações sobre práticas de linguagem: que eventos são promovidos?
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A aprendizagem do presente do subjuntivo do espanhol por alunos brasileiros: um estudo com foco na forma
Tese
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A construção argumentativa no gênero discursivo do domínio jurídico: arguição de descumprimento de preceito fundamental 54-8
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Um olhar sociocultural sobre o feedback corretivo oral na sala de aula de língua estrangeira
Tese
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O uso de referentes pessoal e de lugar e o uso de formulações em interrogatórios na corte
Dissertação
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Na escrita do professor, um percurso possível para a análise do (seu) desenvolvimento profissional
Tese
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Um recurso lexicográfico baseado na semântica de frames no contexto do ensino bilíngue infantil
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Formação continuada de professores alfabetizadores: um processo de coconstrução entre universidade e escola
Tese
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O processo de criação colaborativa de tarefas em língua estrangeira em ambiente digital por professores em formação
Tese
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A semântica de construções com verbos-suporte e o paradigma Framenet
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Ensino de língua portuguesa em tempos de pandemia de Covid-19: representações de professoras sobre o seu trabalho e a sua formação
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“Eu também sou (do) bilíngue?” – a coconstrução de identidades de educadores atuantes no planejamento de um currículo bilíngue integrado à luz da teoria sócio-histórico-cultural...
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A linguagem que me fala: da sustentação do Deitsch em contexto familiar à construção de identidades translíngues
Dissertação
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“Se ele soubesse a minha história”: a narrativa de linguísticas aplicados sobre a experiência do doutorado sanduíche e sua relação com a língua inglesa
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‘Inglês para o futuro’ : reflexões sobre investimentos de aprendizes e de seus familiares na aprendizagem de língua inglesa
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The lexicon as a possibility: the contribution of semantic-terminological information to lexical substitution tasks in natural language processing
Dissertação