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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Uma cartografia por meio dos mapas vivenciais dos diferentes usos do campus da UFJF
Dissertação
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A dimensão educacional no projeto Faixa Azul: a juventude em questão
Dissertação
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Da economia política à educação: análise do projeto da Fundação Lemann
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As interações no Orkut: um espaço para a produção da subjetividade de adolescentes?
Dissertação
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Entre retalhos e alinhavos: (des)costurando uma professora de artes
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Educação infantil em Juiz de Fora/MG: Escolas Municipais de Educação Infantil-EMEIs e suas políticas públicas de 1980 a 1996
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Práticas alfabetizadoras: ressignificando a questão metodológica
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Corpo-criação: ressonâncias entre dança e a aprendizagem
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Práticas interdisciplinares no processo de alfabetização: uma análise sobre as propostas didáticas do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa
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Estratégias da gestão escolar de enfrentamento a violência: uma análise da implementação do PROERD em uma escola da rede pública estadual do Amazonas
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Interpretação pedagógica - escala de proficiência da área de ciências humanas e suas tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) – Método Bookmark
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O uso de computadores e os celulares como ferramentas pedagógicas
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“Aprender a empreender”: o projeto de educação do SEBRAE para a educação básica pública
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Conversas com o fracasso escolar: marcas e experiências de uma travessia
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Os conflitos vivenciados em torno do trabalho docente na perspectiva de professoras da educação básica em contexto de pandemia
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Infância e relações étnico-raciais: experiências com crianças da educação infantil de uma escola pública do município de Juiz de Fora, MG
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Metáforas-andaime: as analogias como recurso argumentativo no ensino de química
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O papel do professor: um experimento de transmissão a partir do desejo
Dissertação