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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA...”
Uma abordagem do infinito no caminho da cardinalidade: um estudo endereçado aos professores de matemática do ensino básico
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Luz, câmera, giz, sala de aula: ação!: uma investigação sobre a contribuição dos filmes na formação inicial dos professores de matemática
Dissertação
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Investigando as ações e critérios docentes para avaliar em matemática
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Os números reais: um convite ao professor de matemática do ensino fundamental e do ensino médio
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Uma proposta de trabalho didático com a geometria projetiva
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As contribuições de um curso de formação em modelagem matemática para o desenvolvimento de um guia formativo na perspectiva dos professores participantes
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA...”
Tecnologias utilizadas na formação de professores nas disciplinas de geometria e desenho geométrico na Universidade Federal de Juiz de Fora entre 1980 e 2010: enfoque histórico e e...
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As concepções do professor de Matemática na sala de aula: como lidar com a diversidade dentro do espaço escolar?
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
A contribuição das histórias em quadrinhos para a formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental
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Contribuições de um curso de extensão em geometria para a formação matemática de professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Caracterização da utilização das TICs pelos professores de matemática e diretrizes para ampliação do uso
Dissertação