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Programa de Pós-Graduação:
Programa de pós-graduação em Educação Matemática
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1
Relações saber-poder: discursos, tensões e estratégias que (re)orientam a constituição do livro didático de matemática
Por
Santos, José Wilson dos
Publicado em 2019
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Tese
2
Contribuição da etnomatemática para a manutenção e dinamização da cultura Guarani e Kaiowá na formação inicial de professores indígenas
Por
Cunha, Aldrin Cleyde da
Publicado em 2016
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Instituição de defesa
Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
2
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFGD
2
Programa de Pós-Graduação
Programa de pós-graduação em Educação Matemática
Autor
Cunha, Aldrin Cleyde da
1
Santos, José Wilson dos
1
Orientador(a)
D´Ambrosio, Ubiratan
1
Silva, Marcio Antonio da
1
Tipo de documento
Tese
2
Tipo de acesso
openAccess
2
Idioma
Português
Assunto
Matemática - ensino e aprendizagem
2
Contracultura
1
Livro didático
1
Povos indígenas - educação
1
Relações culturais
1
Relações de poder
1
Assunto em inglês
Math - Study and teaching
2
Counterculture
1
Cultural relations
1
Indigenous peoples - Education
1
Power relations
1
Textbooks
1
Área do conhecimento CNPq
EDUCACAO
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